《土力学》课程教学设计指导思想 《土力学》是以天然土体为研究对橡的应用型学科，既古老而又年轻。《土力学》是水 利、土木、交通、港航、海洋、环境、地质等有关专业学生必修的一门专业基础课程，也是 学生学习相关后续课程和专业课程的重要基础。《土力学》知识体系服务于国民经济许多行 业，应用极为广泛。课程要求理论与实践并重，解决实际工程问题需要很强的综合能力。 课程内容设计与组织是教学效果的关键因素之一。本课程既有基础课属性，又具有专业 课属性。教学过程中，首先介绍本课程的性质和任务，工程背景以及与相关专业的关系。我 校《土力学》课程教学覆盖9个专业，按下列指导思想设计和安排教学内容，强调注重教 学过程。 1、整合内容使课程知识系统化 整合课程知识，讲授《土力学》的经典内容的同时也适当介绍最新科研成果。将土体变 形与固结、有效应力原理、强度理论与极限平衡原理等有机联系并系统化，完成教材及其体 系建设，包括主教材、辅助教材、选修及后续课程教材、多媒体课件等。目标是使学生有 条清晰的课程知识学习与应用的主线条。 加强《土力学》基本原理、基本理论教学的同时改进教学方法与教学手段，加强学生对 《土力学》基本原理与理论的理解和基本训陈，使他们能够运用于解决工程规划、设计、施 工中的各类问题，重视每个教学环节，重视“过程”· 2、试验教学与理论教学互补 针对《土力学》课程的特点，必须结合理论教学进行若干试验。根据每个知识点的要求 安排5项试验（课内和课外学时各占1/2）。 试验教学目标： 7 《土力学》课程教学设计指导思想 《土力学》是以天然土体为研究对象的应用型学科，既古老而又年轻。《土力学》是水 利、土木、交通、港航、海洋、环境、地质等有关专业学生必修的一门专业基础课程，也是 学生学习相关后续课程和专业课程的重要基础。《土力学》知识体系服务于国民经济许多行 业，应用极为广泛。课程要求理论与实践并重，解决实际工程问题需要很强的综合能力。 课程内容设计与组织是教学效果的关键因素之一。本课程既有基础课属性，又具有专业 课属性。教学过程中，首先介绍本课程的性质和任务，工程背景以及与相关专业的关系。我 校《土力学》课程教学覆盖 9 个专业，按下列指导思想设计和安排教学内容，强调注重教 学过程。 1、整合内容使课程知识系统化 整合课程知识，讲授《土力学》的经典内容的同时也适当介绍最新科研成果。将土体变 形与固结、有效应力原理、强度理论与极限平衡原理等有机联系并系统化，完成教材及其体 系建设，包括主教材、辅助教材、选修及后续课程教材、多媒体课件等。目标是使学生有一 条清晰的课程知识学习与应用的主线条。 加强《土力学》基本原理、基本理论教学的同时改进教学方法与教学手段，加强学生对 《土力学》基本原理与理论的理解和基本训练，使他们能够运用于解决工程规划、设计、施 工中的各类问题，重视每个教学环节，重视“过程”。 2、试验教学与理论教学互补 针对《土力学》课程的特点，必须结合理论教学进行若干试验。根据每个知识点的要求， 安排 5 项试验（课内和课外学时各占 1/2）。 试验教学目标：