教学环节教师活动学生活动地图法的应用] 请同学们以小组为单位,学生结合教材教材提供了三幅 结合教材P42P4整理出图3.3、图35图表,教师要注 山西省建设能源基地的与图36,以小意指导学生观察 具体措施。学生交流讨论组为单位讨论图表,并在学生 后,请小组代表回答问(讨论时间5小组交流讨论 题,在学生回答问题时,分钟)山西省后,带领学生分 在P上投影教材的图建设能源基地|析图表,归纳山 33、图3.5与图3.6,结的具体措施。西省近年来逐步 合学生回答的内容,指导 扩大了煤炭的开 学生分析图表中体现出结合山西省煤采量,形成了以 的相关信息。分析到第三炭开发的优势铁路运输为主、 点,山西省的加工转换,条件与教材的公路运输为辅的 引导学生思考山西省输三幅图表,能煤炭外运网,几 山西省能煤输电的利与弊。 够整理出山西年来能源的转化 源基地建 省建设能源基|变化与调出结构 设 地主要有:扩变化可以得出山 大煤炭开采西省加强了煤炭 量、提高晋煤|的加工转换 外运能力及加要注意分析图表 教学过程 强煤炭的加工的时机,一定要 转换三点措结合学生的回答 内容,有利于知 结合教材P43识的补充。 活动1,分析山 西省输煤与输 电的利与弊。 这节课,我们知道了山西省开发能源资源的优势及其在此基 础上建设能源基地的措施,完成了课前老师所提问题的第 步,为了更好地理解山西省的资源型经济转型,下节课我们 还需要分析山西省经济转型中面临的调整及其应对的措施 请同学们课后认真阅读教材P41阅读部分与P43活动部分, 思考山西省在开发煤炭资源的过程中都遇到了什么挑战?又 是如何解决的呢? 课堂总结4 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 地图法的应用 山西省能 源基地建 设 请同学们以小组为单位， 结合教材 P42-P43,整理出 山西省建设能源基地的 具体措施。学生交流讨论 后，请小组代表回答问 题，在学生回答问题时， 在 PPT 上投影教材的图 3.3、图 3.5 与图 3.6，结 合学生回答的内容，指导 学生分析图表中体现出 的相关信息。分析到第三 点，山西省的加工转换， 引导学生思考山西省输 煤输电的利与弊。 学生结合教材 图 3.3、图 3.5 与图 3.6，以小 组为单位讨论 （讨论时间 5 分钟）山西省 建设能源基地 的具体措施。 结合山西省煤 炭开发的优势 条件与教材的 三幅图表，能 够整理出山西 省建设能源基 地主要有：扩 大 煤 炭 开 采 量、提高晋煤 外运能力及加 强煤炭的加工 转 换 三 点 措 施。 结合教材 P43 活动 1，分析山 西省输煤与输 电的利与弊。 教材提供了三幅 图表，教师要注 意指导学生观察 图表，并在学生 小 组 交 流 讨 论 后，带领学生分 析图表，归纳山 西省近年来逐步 扩大了煤炭的开 采量，形成了以 铁路运输为主、 公路运输为辅的 煤炭外运网，几 年来能源的转化 变化与调出结构 变化可以得出山 西省加强了煤炭 的加工转换。 要注意分析图表 的时机，一定要 结合学生的回答 内容，有利于知 识的补充。 课堂总结 这节课，我们知道了山西省开发能源资源的优势及其在此基 础上建设能源基地的措施，完成了课前老师所提问题的第一 步，为了更好地理解山西省的资源型经济转型，下节课我们 还需要分析山西省经济转型中面临的调整及其应对的措施， 请同学们课后认真阅读教材 P41 阅读部分与 P43 活动部分， 思考山西省在开发煤炭资源的过程中都遇到了什么挑战？又 是如何解决的呢？