的解析到立项训练，强调以案例的形式进行讲解，讲解过程讲究循序渐进，让学生从“推着 走”到扶着走“再到“自己走”，逐层设置台阶，让学生初步具备物理创新思想与创新实践能 力。 方法 案例 实验 汇报答辩 图1：教学内容导图 本课程充分利用课内36个学时，在问愿引导式教育理念的指导下，以物理开放性问题 为阶梯，以PDCA(Plan,Do,Check,Analysis)循环引导学生学会“项目式学习和管理方 法”。 四、学时分配 表2：《现代物理学在创新创业中的应用》课程36学时的教学内容安排表 学时 教学内容 教师角色 学生角色 支撑教学 目标 物理学在创新创业中的 物理学史回顾及在 珍听、交流、讨论 人类社会发展史叶 重要作用解读，激励学 生创新热情 发社 构建社会责任感和历 1 的地位 史使命感 责任感和历史使命感 城博发、师日调 讲解项目初期的文献调 研、资料搜索和信息整 聆听、交流、讨时论， 研、项目申请书及 合方法，调项目调 了解新实钱而目的 科技论文阅读的 的重要性介绍项目申请 基本过程和申请方法 书和料技论文的书写 通过学生熟采的非物理 了解PDCA管理方 项目管理方法介绍 命题让学生了解PDCA 法，了解甘特图和里 项目管理方法，在此基 程碑概念，初步形成 的解析到立项训练，强调以案例的形式进行讲解，讲解过程讲究循序渐进，让学生从“推着 走”到“扶着走”再到“自己走”，逐层设置台阶，让学生初步具备物理创新思想与创新实践能 力。 图 1： 教学内容导图 本课程充分利用课内 36 个学时，在问题引导式教育理念的指导下，以物理开放性问题 为阶梯，以 PDCA（Plan，Do，Check，Analysis）循环引导学生学会“项目式学习和管理方 法”。 四、学时分配 表 2：《现代物理学在创新创业中的应用》课程 36 学时的教学内容安排表 学时 教学内容 教师角色 学生角色 支撑教学 目标 2 物理学史回顾及在 人类社会发展史中 的地位 物理学在创新创业中的 重要作用解读，激励学 生创新热情，激发社会 责任感和历史使命感 聆听、交流、讨论， 构建社会责任感和历 史使命感 1 2 文献搜索、项目调 研、项目申请书及 科技论文阅读的撰 写 讲解项目初期的文献调 研、资料搜索和信息整 合方法，强调项目调研 的重要性介绍项目申请 书和科技论文的书写 聆听、交流、讨论， 了解创新实践项目的 基本过程和申请方法 2 2 项目管理方法介绍 通过学生熟悉的非物理 命题让学生了解 PDCA 项目管理方法，在此基 了解 PDCA 管理方 法，了解甘特图和里 程碑概念，初步形成 2