评分标准等级出勤知识拓展课程目标课堂问答课后作业与讲解能较积极思考对知识拓展部分较能积极反思课堂中与反思课后习内容较能积极思80-89分题解答途径，考与反思；小组课程目标4的问题；小组协作能力（良）较强，能积极配合完成也能较积极与协作能力较强，课堂任务。同学商讨，给积极主动配合完同学解答。成任务。课堂中回答问题次数能绘制遗传物质课后作业习题不多，但能较准确地回的物质基础和分基本完整，书课程目标1子基础思维导答出提问的的基本概写基本工整，图，但不全面；念、基本理论；能较准准确率达到查阅文献积极性确描述遗传普遍定律。70%以上。不高，资料较少。课后作业计算课堂中能根据老师引有一定的综合思题步骤基本完导思考与反思，能综合整，结果正确维能力、逻辑判先修课程与遗传学中率达到70%以断能力，对于遗课程目标2的大部分知识：对于课传学教材之外的中探索性问题思考与上：逻辑思维知识能讲解，制题思路基本清回答不太多，有一定的作课件内容不太70-79分晰，答案不全综合思维能力。丰富详实。（中）面。偶有迟到或早能体会科学家们奉献查阅科学家的生退，遇事请假平与对遗传学的精神，探索科学家们发次数不超过6贡献资料不太丰课程目标3现遗传规律过程的主次，无故不到富；讲解课外知动性较差，学习态度较次数不超过4识未能很好体现次端正。积极的情感。能思考课后习基本能对知识拓题解答途径，展部分内容进行思考与反思课堂中的但不能很好反思考：具有一定课程目标4问题积极性不太高：能思，与同学商的小组协作能积极配合完成小组任讨及给同学解力，配合完成任务，但主动性不强。答积极性不务积极性不太高。高。课堂中基本不回答问能简单绘制遗传课后作业习题题；对基本概念、基本完整性较差，物质的物质基础课程目标1理论的回答不很准确：书写不工整，和分子基础思维描述遗传普遍定律不导图；查阅文献准确率较低。全面。资料内容简单。60-69分课堂中能跟着老师引课后作业计算综合思维能力、（及格）导思考但回答问题不题步骤完整性逻辑判断能力较积极，综合先修课程与较差，结果正差，对于遗传学课程目标2遗传学中的知识能力确率不高；逻教材之外的知识不强；对于课中探索性辑思维题思路讲解不太清楚，问题思考较少，综合思不太清晰，答制作课件内容简维能力较差。案准确率低。单。等级 评分标准 课程目标 出勤 课堂问答 课后作业 知识拓展 与讲解 80-89 分 （良） 课程目标 4 较能积极反思课堂中 的问题；小组协作能力 较强，能积极配合完成 课堂任务。 能较积极思考 与反思课后习 题解答途径， 也能较积极与 同学商讨，给 同学解答。 对知识拓展部分 内容较能积极思 考与反思；小组 协作能力较强， 积极主动配合完 成任务。 70-79 分 （中） 课程目标 1 课堂中回答问题次数 不多，但能较准确地回 答出提问的的基本概 念、基本理论；能较准 确描述遗传普遍定律。 课后作业习题 基本完整，书 写基本工整， 准 确 率 达 到 70%以上。 能绘制遗传物质 的物质基础和分 子 基 础 思 维 导 图，但不全面； 查阅文献积极性 不高，资料较少。 课程目标 2 课堂中能根据老师引 导思考与反思，能综合 先修课程与遗传学中 的大部分知识；对于课 中探索性问题思考与 回答不太多，有一定的 综合思维能力。 课后作业计算 题步骤基本完 整，结果正确 率达到 70%以 上；逻辑思维 题思路基本清 晰，答案不全 面。 有一定的综合思 维能力、逻辑判 断能力，对于遗 传学教材之外的 知识能讲解，制 作课件内容不太 丰富详实。 课程目标 3 偶有迟到或早 退，遇事请假 次数不超过 6 次，无故不到 次数不超过 4 次 能体会科学家们奉献 精神，探索科学家们发 现遗传规律过程的主 动性较差，学习态度较 端正。 查阅科学家的生 平与对遗传学的 贡献资料不太丰 富；讲解课外知 识未能很好体现 积极的情感。 课程目标 4 思考与反思课堂中的 问题积极性不太高；能 积极配合完成小组任 务，但主动性不强。 能思考课后习 题解答途径， 但不能很好反 思，与同学商 讨及给同学解 答 积 极 性 不 高。 基本能对知识拓 展部分内容进行 思考；具有一定 的 小 组 协 作 能 力，配合完成任 务 积 极 性 不 太 高。 60-69 分 （及格） 课程目标 1 课堂中基本不回答问 题；对基本概念、基本 理论的回答不很准确； 描述遗传普遍定律不 全面。 课后作业习题 完整性较差， 书写不工整， 准确率较低。 能简单绘制遗传 物质的物质基础 和分子基础思维 导图；查阅文献 资料内容简单。 课程目标 2 课堂中能跟着老师引 导思考但回答问题不 积极，综合先修课程与 遗传学中的知识能力 不强；对于课中探索性 问题思考较少，综合思 维能力较差。 课后作业计算 题步骤完整性 较差，结果正 确率不高；逻 辑思维题思路 不太清晰，答 案准确率低。 综合思维能力、 逻辑判断能力较 差，对于遗传学 教材之外的知识 讲解不太清楚， 制作课件内容简 单