3、理解:杨大年对的对子好在哪里? 7、解缙敏对 解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓后边又高似前边。”上 大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金 龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣 又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上 本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏 【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。 【文言知识】 说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高 级长官均称“卿”,如“卿大夫”(“卿”与“大夫”)。战国时作为爵位的称谓,有上卿 亚卿等。另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿” 就是明成祖对解缙的称谓,相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间。 红楼梦》第五回:“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!”其中“卿卿”(即“你”)指 王熙凤,含有嘲弄之味。 【思考与练习】 1、解释:①对②说 ③方④遽⑤ ⑥既⑦敏 2、翻译:上本欲诡言以困之 3、理解:“降金龙”的意思是 (二)学习 8、承宫樵薪苦学 承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百 人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。 门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经 【注释】①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学 生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活 【文言知识】 经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经” 中的“经”,也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生,以 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材,世称“五经”。之后,儒家学派 的人又以《论语》、《孟 大学》、《中庸》(俗称“四书”)作为经典必读书。所 以后代有了“四书”、“五经”之说。 【思考与练习】 1、解释:①孤②明③庐④笞 2、翻译:①猪主怪其不还,行求索 桓荣勤学不倦 桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何 时复施用乎?”荣笑而不应。及为太常,元卿吧曰:“我农家子,岂意学之为利若是哉! 【注释】①桓荣:东汉人。②仓卒:匆忙,此指社会动乱。③太常:职官名称,负责祭 祀礼乐及选拔人才 【文言知识】 说“岂”。“岂”有两个常用义项:一、指“哪里”,表疑问。上文“岂意学之为利若 是哉”,意为哪里知道学习的好处能像这样啊!“岂敢”即哪敢。二、指“难道”,表反诘。 如“岂吾不若人”,意为难道我不如别人? 【思考与练习】 1、解释:①初②厄③嗤④应⑤及 2、翻译:①而荣讲诵不息 ②但自苦气力,何时复施用乎? 10、宋太宗学书3、理解：杨大年对的对子好在哪里？ 7、解缙敏对 解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上 大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金 龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。” 又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上 本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。 【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。 【文言知识】 说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高 级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、 亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”， 就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。 《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指 王熙凤，含有嘲弄之味。 【思考与练习】 1、解释：①对 ②说 ③方 ④遽 ⑤应 ⑥既 ⑦敏 2、翻译：上本欲诡言以困之。 3、理解：“降金龙”的意思是 （二）学习 8、承宫樵薪苦学 承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百 人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。 门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。 【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学 生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。 【文言知识】 说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经” 中的“经”，也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派 的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。所 以后代有了“四书”、“五经”之说。 【思考与练习】 1、解释：①孤 ②明 ③庐 ④笞 2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。 9、桓荣勤学不倦 桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何 时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！” 【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭 祀礼乐及选拔人才。 【文言知识】 说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若 是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。 如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？ 【思考与练习】 1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及 2、翻译：①而荣讲诵不息 ②但自苦气力，何时复施用乎？ 10、宋太宗学书