《人民科学家的精神风采》 3、朗读课文初步感知 学习目标: 从文章中可以看出钱学森是一个怎样的人? 1.熟读全文,疏通关键字句、理解文意 2.从文章的学习中感受到钱学森的精神风采 3.通过入情入境的朗读,理解朴实无华的语句的深刻内涵 三、课堂探究 4.作者借助哪些典型事件,何种手段表现出人物的精神世界。 (一)自主学习(先自主学习以下问愚,难问薏在号上做出标记。) 学习过程 明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做测有的放矢) 1、概括钱学森的主要事迹。并说说这些事体现了钱学森怎样的思想品格 2、本文以哪种表达方式为主?作者在刻画人物方面有何特点? 课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。) (一)背最说明及人物介绍 3、本文和课后附文《中国导弹之父钱学森》在写法上有何的不同? 1.作者简介 二)合作研讨(三个集皮匠赛过谐葛亮,赶快参加吧!) 涂元季,1989年生,湖北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员,国防科工委高级(三)展示讲解(机会总是育有准备的人,抓住机会,亮出风采!) 工程师,为钱学森的秘书。 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑 快学森,1911年12月11日生于上海,祖渐江机州。著名科学家。19291934,上海交通 四、巩固提升〔真金不怕火炼,是金子总会发光的。) 1.给加点的字注音 学学习,1934年,大学毕业的惧学森以优异的成绩考取到类国摩省理工学院留学。由于他的聪意皮景()鉴定()应()勒紧() 和营学只用了一年时闻前上了顿士方尖1399年6月,他同时取得了航空和数学两个健士2,给下列多音多义字注書并组调 学位队其出众的才华展动了典国物理学具,按着,他窗在谈任数,成为冯→卡门的亲密助手和同应()()勒() 3.根据拼音写汉字。 业的美基人之二1947年2月,刚36岁的银学森成为麻省理工学晚最年轻的终身投.1949n言谢绝想方法公f6兼游 年10月,新中国成立,母亲在石唤着海外游子。学森合弃了金、地位、菜誉、想的科研环 tu高群众q还出境授奖y式 境,经过长达五年的抗争,在周思来的宣按市助下,于1955年10月园归粗国。1956年1月就 4.形似析 ()签()誉()鲁() 创办了中国科学院力学研究所,并担任首在所长,1960年11月5日,“东风一号”导弹发射成5.结合语境解释下列句中加点的词语 功1964年10月6日,我国第一颗原子弹炸成功。1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫①不参加任何成果定金,不出南应景活动 星发射成功 国务院、,中央军受在191年10月16日在人民大会盆召开大会,予他“国家杰出贡前科学家”③一般科技人员的住廓都有了很大改,意说的那是老塞历了 菜誉称号,199年9月,又予他“两弹一暴功勵奖章”,给了他最高的奖赏。这是国家对他的 评价。当钱学森要求回国时,五角大楼的海次长金布尔说:“我宁肯把这个家伙枪了,也不放国务院、中央军委于191年10月16日在人民大金黨召开大会,投于钱学森“国家杰出贾献科学 他高开美国,惧学森对于我们来说太重要了1他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱家”乘誉称号,199年9月,又捉于他“ 学森的高度评价,那么做为钱学森秘书的涂元又是怎么评价快学森的呢? ,了他最高的奖赏 二)自读课文,做好习批注。 五、课堂反思(有反省才能有发展,有思考才会有提高) 1、标明文章的自然段 2、标出读不准的字音和不理解的词语。〔還过查工具书解决并掌握,款写在下面) 应量()熹定()荣()推()一()聂荣巖()授 予()坚决抵制婉言谢绝驱逐出境繁杂事务1 《人民科学家的精神风采》 学习目标： 1．熟读全文，疏通关键字句、理解文意。 2．从文章的学习中感受到钱学森的精神风采。 3．通过入情入境的朗读，理解朴实无华的语句的深刻内涵。 4．作者借助哪些典型事件，何种手段表现出人物的精神世界。 学习过程： 一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢） 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。) （一）背景说明及人物介绍 1．作者简介 涂元季，1939 年生，湖北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级 工程师，为钱学森的秘书。 2．关于钱学森 钱学森 ，1911 年 12 月 11 日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。1929-1934，上海交通大 学学习。1934 年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧 和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939 年 6 月，他同时取得了航空和数学两个博士 学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯•卡门的亲密助手和同 事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事 业的奠基人之一。1947 年 2 月，刚满 36 岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949 年 10 月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环 境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于 1955 年 10 月回归祖国。1956 年 1 月，就 创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960 年 11 月 5 日，“东风一号”导弹发射成 功。1964 年 10 月 6 日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970 年 4 月 24 日，我国第一颗人造地球卫 星发射成功。 国务院、中央军委在 1991 年 10 月 16 日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家” 荣誉称号，1999 年 9 月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的 评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放 他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱 学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ （二）自读课文，做好预习批注。 1、标明文章的自然段 2、标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握，默写在下面） 应景（ ） 鉴定（ ） 荣誉（ ） 推荐（ ） 一栋（ ） 聂荣臻（ ） 授 予（ ） 坚决抵制 婉言谢绝 驱逐出境 繁杂事务 应景： 老皇历： 勒 将 抵 邸 诋 誉 誊 3、朗读课文初步感知 从文章中可以看出钱学森是一个怎样的人？ 三、课堂探究 （一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。） 1、概括钱学森的主要事迹。 并说说这些事体现了钱学森怎样的思想品格？ 2、本文以哪种表达方式为主？作者在刻画人物方面有何特点？ 3、本文和课后附文《中国导弹之父钱学森》在写法上有何的不同？ （二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！） 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。 （三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！） 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。 四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。） 1．给加点的字注音。 应景（ ）鉴定（ ）应酬（ )勒紧（ ） 2．给下列多音多义字注音并组词。 应（ ） （ ） 勒 （ ） （ ） 3．根据拼音写汉字。 Wǎn 言谢绝 想方 shè 法 公 fèi 旅游 tuō离群众 qū 逐出境 授奖 yí 式 4．形似字辨析。 鉴（ ）签（ ） 誉（ ）誊（ ） 5.结合语境解释下列句中加点的词语。 ①不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。 ②这在当时简直就是一个“天文数字”。 ③一般科技人员的住房都有了很大改善，您说的那是老皇历了。 6．填空。 国务院、中央军委于 1991 年 10 月 16 日在人民大会堂召开大会，授予钱学森“国家杰出贡献科学 家”荣誉称号，1999 年 9 月，又授予他“ ”，给了他最高的奖赏。 五、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）