《临床输血学检验》 实验教学 (供本科医学检验及医学检验技术专业使用 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传 毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这 一中心，进行研究、开发、应用，从而保证备闭 输血安全性和治疗效果的医学科学。编写本大纲的目的是要求学生学习临床输血检验专业的过程中，通过实验课的 学习验证理论，从而使学到的知识更加巩固：通过亲自动手操作输血学相关基本技能，包括血型血清学技术、红细 胞血型系统抗原及抗体筛选与鉴定、交叉配血试验、新生儿溶血病等的基本操作程序，树立安全意识，掌握安全操 作技术 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标，教学要求分堂握、熟悉和了解，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知 总教学参考学时为12学时。 教材：《临床输血学检验实验指导》，人民卫生出版社，秦莉，2版，2011年。 正文 ABO、Rh(D)血型鉴定（玻片法、试管法） 实验一 交叉配血试验 教学目的 学习BO、血型正定型（玻片法）、反定型（试管法）以及盐水介质、凝聚胺介质配血方法 教学要求 (一)掌握BO血型的正反定型方法、步骤、原理以及结果判读。 (二)掌握h血型定型试剂和Rh血型定型技术以及结果判读。 (三)掌握盐水介质、凝聚胺介质交叉配血试验的实验原理和操作方法以及结果判读。 四)熟悉BO、Rh血型鉴定意义、AB0正反定型结果不符的分析处理、影响抗原抗体反应的因素，卡式法检测原 理 (五)熟悉盐水法交叉配血有何缺点、凝聚胺法配血的影响因素。 教学内容 (一)血样标本处理，红细胞悬液浓度配制。 (二)ABO血型正反定型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 (三)h血型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读 (四)交叉配血试验的定义、目的。 (五)交叉配血试验的意义、要求 (六)各种介质中交叉配血试验的实验原理和搅作方法、结果判读以及方法学评价 实验二 新生儿溶血病血型血清学试验 教学目的 通过学习新生儿红细胞直接抗球蛋白试验、红细胞抗体释放试验、游离抗体试验三项试验为临床提供诊断 新生儿ABO血型溶血病依据。 教学要求 (一)掌握新生儿溶血病的血清学检查技术。 (二)掌握游离释放实验的原理及方法」 (二)堂据直接抗球蛋白试验原理及操作技术 (四)熟悉新生儿溶血病诊断实验原理及意义 (五)熟悉试验结果的判断和分析诊断 (六)熟悉Rh-HDN的血清学试验原理及操作技术。 《临床输血学检验》实验教学大纲 （供本科医学检验及医学检验技术专业使用） Ⅰ 前 言 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传学、病毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发展 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这一中心，进行研究、开发、应用，从而保证临床 输血安全性和治疗效果的医学科学。编写本大纲的目的是要求学生学习临床输血检验专业的过程中，通过实验课的 学习验证理论，从而使学到的知识更加巩固；通过亲自动手操作输血学相关基本技能，包括血型血清学技术、红细 胞血型系统抗原及抗体筛选与鉴定、交叉配血试验、新生儿溶血病等的基本操作程序，树立安全意识，掌握安全操 作技术。 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知 识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为12学时。 四 教材：《临床输血学检验实验指导》，人民卫生出版社，秦莉，2版，2011年。 Ⅱ 正 文 实验一 ABO、Rh（D）血型鉴定（玻片法、试管法） 交叉配血试验 一 教学目的 学习ABO、Rh血型正定型（玻片法）、反定型（试管法）以及盐水介质、凝聚胺介质配血方法。 二 教学要求 （一）掌握ABO血型的正反定型方法、步骤、原理以及结果判读。 （二）掌握Rh血型定型试剂和Rh血型定型技术以及结果判读。 （三）掌握盐水介质、凝聚胺介质交叉配血试验的实验原理和操作方法以及结果判读。 （四）熟悉ABO、Rh血型鉴定意义、ABO正反定型结果不符的分析处理、影响抗原抗体反应的因素，卡式法检测原 理。 （五）熟悉盐水法交叉配血有何缺点、凝聚胺法配血的影响因素。 三 教学内容 （一）血样标本处理，红细胞悬液浓度配制。 （二）ABO血型正反定型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 （三）Rh血型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 （四）交叉配血试验的定义、目的。 （五）交叉配血试验的意义、要求。 （六）各种介质中交叉配血试验的实验原理和操作方法、结果判读以及方法学评价。 实验二 新生儿溶血病血型血清学试验 一 教学目的 通过学习新生儿红细胞直接抗球蛋白试验、红细胞抗体释放试验、游离抗体试验三项试验为临床提供诊断 新生儿ABO血型溶血病依据。 二 教学要求 （一）掌握新生儿溶血病的血清学检查技术。 （二）掌握游离释放实验的原理及方法。 （三）掌握直接抗球蛋白试验原理及操作技术。 （四）熟悉新生儿溶血病诊断实验原理及意义。 （五）熟悉试验结果的判断和分析诊断。 （六）熟悉Rh-HDN的血清学试验原理及操作技术