《临床输血学检验》 实验教学 (供本科医学检验及医学检验技术专业使用 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传 毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这 一中心，进行研究、开发、应用，从而保证备闭 输血安全性和治疗效果的医学科学。编写本大纲的目的是要求学生学习临床输血检验专业的过程中，通过实验课的 学习验证理论，从而使学到的知识更加巩固：通过亲自动手操作输血学相关基本技能，包括血型血清学技术、红细 胞血型系统抗原及抗体筛选与鉴定、交叉配血试验、新生儿溶血病等的基本操作程序，树立安全意识，掌握安全操 作技术 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标，教学要求分堂握、熟悉和了解，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知 总教学参考学时为12学时。 教材：《临床输血学检验实验指导》，人民卫生出版社，秦莉，2版，2011年。 正文 ABO、Rh(D)血型鉴定（玻片法、试管法） 实验一 交叉配血试验 教学目的 学习BO、血型正定型（玻片法）、反定型（试管法）以及盐水介质、凝聚胺介质配血方法 教学要求 (一)掌握BO血型的正反定型方法、步骤、原理以及结果判读。 (二)掌握h血型定型试剂和Rh血型定型技术以及结果判读。 (三)掌握盐水介质、凝聚胺介质交叉配血试验的实验原理和操作方法以及结果判读。 四)熟悉BO、Rh血型鉴定意义、AB0正反定型结果不符的分析处理、影响抗原抗体反应的因素，卡式法检测原 理 (五)熟悉盐水法交叉配血有何缺点、凝聚胺法配血的影响因素。 教学内容 (一)血样标本处理，红细胞悬液浓度配制。 (二)ABO血型正反定型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 (三)h血型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读 (四)交叉配血试验的定义、目的。 (五)交叉配血试验的意义、要求 (六)各种介质中交叉配血试验的实验原理和搅作方法、结果判读以及方法学评价 实验二 新生儿溶血病血型血清学试验 教学目的 通过学习新生儿红细胞直接抗球蛋白试验、红细胞抗体释放试验、游离抗体试验三项试验为临床提供诊断 新生儿ABO血型溶血病依据。 教学要求 (一)掌握新生儿溶血病的血清学检查技术。 (二)掌握游离释放实验的原理及方法」 (二)堂据直接抗球蛋白试验原理及操作技术 (四)熟悉新生儿溶血病诊断实验原理及意义 (五)熟悉试验结果的判断和分析诊断 (六)熟悉Rh-HDN的血清学试验原理及操作技术
《临床输血学检验》实验教学大纲 （供本科医学检验及医学检验技术专业使用） Ⅰ 前 言 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传学、病毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发展 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这一中心，进行研究、开发、应用，从而保证临床 输血安全性和治疗效果的医学科学。编写本大纲的目的是要求学生学习临床输血检验专业的过程中，通过实验课的 学习验证理论，从而使学到的知识更加巩固；通过亲自动手操作输血学相关基本技能，包括血型血清学技术、红细 胞血型系统抗原及抗体筛选与鉴定、交叉配血试验、新生儿溶血病等的基本操作程序，树立安全意识，掌握安全操 作技术。 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知 识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为12学时。 四 教材：《临床输血学检验实验指导》，人民卫生出版社，秦莉，2版，2011年。 Ⅱ 正 文 实验一 ABO、Rh（D）血型鉴定（玻片法、试管法） 交叉配血试验 一 教学目的 学习ABO、Rh血型正定型（玻片法）、反定型（试管法）以及盐水介质、凝聚胺介质配血方法。 二 教学要求 （一）掌握ABO血型的正反定型方法、步骤、原理以及结果判读。 （二）掌握Rh血型定型试剂和Rh血型定型技术以及结果判读。 （三）掌握盐水介质、凝聚胺介质交叉配血试验的实验原理和操作方法以及结果判读。 （四）熟悉ABO、Rh血型鉴定意义、ABO正反定型结果不符的分析处理、影响抗原抗体反应的因素，卡式法检测原 理。 （五）熟悉盐水法交叉配血有何缺点、凝聚胺法配血的影响因素。 三 教学内容 （一）血样标本处理，红细胞悬液浓度配制。 （二）ABO血型正反定型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 （三）Rh血型鉴定试验的实验原理、操作技术及结果判读。 （四）交叉配血试验的定义、目的。 （五）交叉配血试验的意义、要求。 （六）各种介质中交叉配血试验的实验原理和操作方法、结果判读以及方法学评价。 实验二 新生儿溶血病血型血清学试验 一 教学目的 通过学习新生儿红细胞直接抗球蛋白试验、红细胞抗体释放试验、游离抗体试验三项试验为临床提供诊断 新生儿ABO血型溶血病依据。 二 教学要求 （一）掌握新生儿溶血病的血清学检查技术。 （二）掌握游离释放实验的原理及方法。 （三）掌握直接抗球蛋白试验原理及操作技术。 （四）熟悉新生儿溶血病诊断实验原理及意义。 （五）熟悉试验结果的判断和分析诊断。 （六）熟悉Rh-HDN的血清学试验原理及操作技术
(七)了解乙醚放散试验的原理、操作方法和应用。 气)直教学你容特进、超作达、应组及结果的占近， 教学内容 (二)游离、释放实验的定义。 (三)游离实验的原理和操作方法 (四)释放实验的原理。 (五)释放液的定义和应用。 (六)热放散试验的原理、操作方法和应用。 (七)乙醚放散试验的原理、操作方法和应用 (八)试验结果的判断和分析诊法 实验三 红细胞不规则抗体筛选试验 母体血清中IgG抗体效价测定 (微柱凝胶卡式法、试管法) 教学目的 通讨红细胞不规则抗体筛选试验拾查患者是否含有不规测抗体，为临床提供安全有效的血液，预防迟 对产前ABO血型不相合的母体血清中IgG抗体效价进行测定，可确认HDN能否发生？是否存 費学要求 (一)掌握不规则抗体筛选（微柱凝胶卡式法检测、试管法）的实验原理、操作、结果判读。 (二)掌握盐水反应介质检测不规则抗体的意义。 (三)掌握抗球蛋白试剂反应介质检测不规测抗体的意义。 (四)掌握(2-e)法去除血清中1g抗体的实验原理、操作步骤 (五)掌握母体血清中IgG抗体效价测定的实验原理、操作步骤。 (六)熟悉不规则抗体试验（微柱凝胶卡式法检测、试管法）的注意事项，不规则抗体筛选的概念和意义，不规则 抗体鉴定的临床意义。 (七)熟悉母体血清中IG抗体效价测定的注意事项、结果判读。 数学内容 (一)不规抗体 筛选试验的目的 (二)不规则抗体筛选试验的内容 (三)不规则抗体筛选的实验理： (四)不规则抗体篇选的实验操作方法 (五)不规则抗体箭选的实验结果判读及临床意义 (六)不规则抗体筛选的实验注意事项 (七)母体血清中IgG抗体效价测定且的 (八)(2Me)法去除血清中IgM抗体的验原理、操作方法 (九)母体血清中IG抗体效价测定的实验原理、操作方法。 (十)母体血清中IgG抗体效价测定的注意事项 教学组织与方法 实施机构 由检验系临床基础检验和血液检验教研室执行 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 教学方法： 实验教学：布置实验内容，课堂讲解和演示，以5人1组，学生独立操作。 教学点：在原临床输血学检验实验室教学，承担教师由输血科委派。 辅导形式 :课堂巡视和指导，讨论、复习等结合 考核办法：实验考核占总评成绩15%，实验平时成绩占实验总成绩的5%。实验考核不合格者不能参加理论考 试。 教学时数分配表
（七）了解乙醚放散试验的原理、操作方法和应用。 三 教学内容 （一）直接抗球蛋白试验原理、操作技术、应用及结果的判断与分析。 （二）游离、释放实验的定义。 （三）游离实验的原理和操作方法。 （四）释放实验的原理。 （五）释放液的定义和应用。 （六）热放散试验的原理、操作方法和应用。 （七）乙醚放散试验的原理、操作方法和应用。 （八）试验结果的判断和分析诊断。 实验三 红细胞不规则抗体筛选试验 母体血清中IgG抗体效价测定 （微柱凝胶卡式法、试管法） 一 教学目的 通过红细胞不规则抗体筛选试验检查患者是否含有不规则抗体，为临床提供安全有效的血液，预防迟 发性溶血反应的发生；对产前ABO血型不相合的母体血清中IgG抗体效价进行测定，可确认HDN能否发生？是否存 在？程度如何？对预防新生儿溶血病的发生提供诊断依据。 二 教学要求 （一）掌握不规则抗体筛选(微柱凝胶卡式法检测、试管法）的实验原理、操作、结果判读。 （二）掌握盐水反应介质检测不规则抗体的意义。 （三）掌握抗球蛋白试剂反应介质检测不规则抗体的意义。 （四）掌握（2-Me）法去除血清中IgM抗体的实验原理、操作步骤。 （五）掌握母体血清中IgG抗体效价测定的实验原理、操作步骤。 （六）熟悉不规则抗体试验(微柱凝胶卡式法检测、试管法）的注意事项，不规则抗体筛选的概念和意义，不规则 抗体鉴定的 临床意义。 （七）熟悉母体血清中IgG抗体效价测定的注意事项、结果判读。 三 教学内容 （一）不规则抗体筛选试验的目的。 （二）不规则抗体筛选试验的内容。 （三）不规则抗体筛选的实验原理。 （四）不规则抗体筛选的实验操作方法。 （五）不规则抗体筛选的实验结果判读及临床意义。 （六）不规则抗体筛选的实验注意事项。 （七）母体血清中IgG抗体效价测定目的。 （八）（2-Me）法去除血清中IgM抗体的实验原理、操作方法。 （九）母体血清中IgG抗体效价测定的实验原理、操作方法。 （十）母体血清中IgG抗体效价测定的注意事项。 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由检验系临床基础检验和血液检验教研室执行。 二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三 教学方法： 1 实验教学：布置实验内容，课堂讲解和演示，以25人1组，学生独立操作。 2 教学点：在原临床输血学检验实验室教学，承担教师由输血科委派。 3 辅导形式：课堂巡视和指导，讨论、复习等结合。 四 考核办法：实验考核占总评成绩15%，实验平时成绩占实验总成绩的5%。实验考核不合格者不能参加理论考 试。 Ⅳ 教学时数分配表
实验内容 教学时数 实验类型 ABO、Rh(D)血型鉴定、交叉配血试验 4 验证型 新生儿溶血病血型血清学试验 4 验证型 红细胞不规则抗体筛选试验、母体血清中IgG抗体效价测定 4 验证型 计 12
实验内容 教学时数 实验类型 ABO、Rh（D）血型鉴定、交叉配血试验 4 验证型 新生儿溶血病血型血清学试验 4 验证型 红细胞不规则抗体筛选试验、母体血清中IgG抗体效价测定 4 验证型 合 计 12
