《临床分子生物学检验》理论教学大纲 (供医学检验、医学检验技术专业本科使用) I前言 分子生物学检验技术是应用分子生物学技术，对人体内外源性或内源性基因的存在、结 构或表达变化进行定性、定量分析，为疾病的预防、诊断、治疗和转归提供信息和决策依据 的一门学科。 分子生物学检验技术是分子生物学与临床实验室医学（医学检验）广泛交叉和渗透形成 的一个崭新的学科领域，是临休实验室医学中的前导技术，该技术在临床实验室医学中的 泛应用，必将在疾病的预防、诊断、治疗效果的评价和转归的预测等方面发挥山益重要的作 用，并将成为推动临床实验室医学各学科（生化、血液、免疫、微生物和临床检验）发展的 重婴力量， 分子生物学检验技术教学的目的是为适应21世纪临床实验室医学教育发展的需婴，培 养现代化医院需要的临床实验室医学专业的高级人小。通过本课程的学习，使学生全面理解 分子生物学检验技术的基本理论和基本知识，培养学生具备分析问题和解决问题以及从事分 子生物学检验的基本技能。 分子生物学检验技术教学的总目标是为学生建立一个系统性强、架构清晰的分子生物学 检验技术的知识体系。 本大纲适用于医学检验、医学检验技术专业本科使用。现将大纲使用中的有关问题说明 下： 一为了使教师和学生史好地掌握教材，大纲每一章节均山教学日的、教学日标和教学内容 部分组成。教学目的表明了教师通过本章节的讲解，向学生重点传授的基本理论和基 础知识。教学日标表明了学生通过本章节的学习，需要达到的具体目标。具体目标分为 掌握、熟悉和了解个层次，“掌握”的内容要求理解透彻，能灵活运用其基本概念和基 本理论：“热悉”的内容要求能熟知其州关的概念及基本理论，并能适当应用：“了解” 的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。教学内容与教学目的一致，与教学目标 所要求的三个层次对应，并同一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划 虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容，介绍一般内 容以及该领域的新进展
三本课程教学总时数为2学时，理论课与实验课学时之比为1,1：1，即理论课讲授22 学时，实验课20学时。 四本课程使用的教材是《临床分子生物学检验》（第二版），人民卫生出版社，吕建新、樊 绮诗主编，2012年。 临床微生物免疫检验教研室 2014年10月
Ⅱ正文 第一章绪论 教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解： 1.分子生物学、临床分子生物学与临床分子生物学检验的概念及其相互关系。 2.临床分子生物学检验的粑标及其应用。 3.临床分子生物学检验的发展历程 二教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标： 1.掌握临床分子生物学检验的概念和临床分子生物学检验的靶标。 2.熟悉临床分子生物学检验的应用。 3.了解临床分子生物学检验的发展历程 三教学内容 1,临床分子生物学检验的定义及其发展 2,临床分子生物学检验靶标及其应用 3.临床分子生物学检验发展与应用。 第二章核酸与分子标志物 教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解： 1.分子标志物的概念 2.原核生物与真核生物的基因结构。 3.表观遗传的概念与类型。 4.基因突变的概念与类型 5.原核生物基因组、病寿基因组与人类基因组的特征 6.人类基因组多念性的概念与类型。 7.核酸分子标志物的类型。 二教学要求
学生通过本章节的学习，达到下列目标： 1.掌握分子标志物的概念：原核生物与真核生物的基因结构：表观造传的概念：基 因突变的概念与类型：人类基因组多念性的概念与类型，核酸分子标志物的分类。 2.熟悉NM和RNA的组成、结构与功能：病券基因组的特征。 3.了解NA干扰的概念：转座因子的概念及其转座的遗传效应 三教学内容 1,核酸的结构与功能 2。基因的结构与功能 3.基因组结构与特征。 4.核酸分子标志物。 第三章核酸杂交技术 教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解： 1.核酸杂交的概念与原理。 2.核酸探针的概念、分类、标记与检测方法。 3.核酸杂交技术的概念与类型。 4.核酸杂交的影响因素 二教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标： L.掌握核酸杂交、核酸探针和核酸杂交技术的概念：Southern和Northern印记杂 交技术的原理、流程与应用。 2熟悉核酸杂交的影响因素：核酸探针的类型：核酸杂交技术的类型：核酸杂交技 术的应用。 3.了解反向斑点杂交的原理与应用：原位杂交的概论、原理与应用。 三教学内容 1.核酸杂交的原理 2.核酸探针
3.核酸杂交技术 4.核酸杂交的影响因素。 5.核酸杂交技术的应用。 第四章核酸扩增技术 教学目的 教师通过本章节的讲投，使学生理解 1.聚合牌链反应(PCR)的原理、扩增体系、扩增条件和扩增过程。 2.以PCR为基础的PCR衍生技术 二教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标： ，掌捏PCR的原理、扩增体系，扩增条件和扩增过程：逆转录PCR的原理与应用： 实时PCR的原理于应用：PCR产物的分析方法。 2.熟悉巢式PCR的原理：等温扩增的原理与应用 3.了解PCR引物的设计原则：PCR定点诱变、多重PCR、原位PCR、连接链反应、 随机扩增多态性NA的原理。 三教学内容 1.聚合酶链反应(PCR)。 2.PCR衍生技术 3.实时PCR。 1.PCR产物的分析。 第五章核酸序列分析 一、教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解 1.第一代DNA测序一5 anger法测序的原理与测序程序。 2.DNA自动化测序的特点. 3.第二代DA测序一三种测序技术的原理与测序程序
4.第二代DNM测序一二种测序技术的原理。 二、教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标： 1,掌握Sanger法测序的原理与测序程序。 2.熟悉DN自动化测序的特点：第二代种测序技术的原理与测序程子。 3.了解测序的策略：第三代三种测序技术的原理。 三教学内容 (一)第一代DNA测序技术。 (二)第二代DNA测序技术。 (三)第三代DNA测序技术 第六章基因芯片技术 一、教学目的 教师通过本章节的讲投，使学生理解 1.基因芯片的概念与类型。 2.基因芯片技术的概念、原理和流程。 3.基因芯片技术的应用。 二、教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列日标： 1.学握基因芯片和基因芯片技术的概念：基因芯片技术的原理与程序。 2.熟悉基因芯片探针的设计与基因芯片技术的应用。 3.了解基因芯片的制备方法。 三教学内容 1,基因芯片的概念和类型。 2.基因芯片技术的概念、原理与流程。 3.基因芯片技术的应用 第七章病毒感染的分子生物学检验
一、教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解： 1.病青感染的类型：病青持续感染的概念与危害。 2.病毒感染检验的一般性策略与完整性策略。 3.乙肝病青的基因组结构特征与乙肝病青核酸的检测方法。 4.丙肝病毒的基因组结构特征与丙肝病毒核酸的检测方法。 5。人乳头瘤病青的基因组结构特征与人乳头瘤病青核酸的检测方法。 二、教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标： 1.学握病菏持续感染的概念与危害：病青感染检验的一般性策略与完整性策略： 乙肝病毒、丙肝病毒以及人乳头瘤病毒的基因组结构特征 2.熟悉病青核酸检测、病青基因分型以及病青药性分析的分子生物学检验方法 3.了解病毒感染分子生物学检验的临床意义。 三教学内容 1.病毒感染的类型。 2。病毒感染的检验策略。 3.乙肝病持感染的分子生物学检验。 1.丙肝病毒感染的分子生物学检验。 5.人乳头瘤病毒感染的分子生物学检验， 第八章药物相关基因检测 一教学目的 教师通过本章节的讲授，使学生理解： 1,药物相关基因的概念与分类 2.药物相关基因的检测及其临床意义。 二 教学要求 学生通过本章节的学习，达到下列目标
1,掌程药物相关基因的概念：药物代谢酶基因（细胞色素P450基因）的检测及其 临床意义。 2.熟悉药物相关基因的分类：药物代谢酶基因(N-乙酰基转移蒋基因)的检测及其 临床意义。 3.了解药物遗传学与药物基因组学的概念：药物作用靶点基因(er2基因)以及药 物副反应基因（葡萄糖6-磷酸脱氢酶)的检测及其临床意义。 三教学内容 1.药物基因组学概念。 2.药物相关基因及其检测应用。 Ⅲ教学组织与方法 一实施机构：山医学检验系临床微生物免疫检验教研室执行。 二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、多媒体教学手段等。 三教学方法 1,理论教学：采用启发式、讨论式、交五式课常教学形式，辅助现代教技术和传统教 学手段。 2,实验教学：根据各年级学生人数具体分组，每个学生独立操作。 3.辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、网络查询等。 四考核办法：考试采用闭卷考试。教学测量：期木试卷成绩占60%，实验成绩占20%，作业 占10%，出勒占10%
V医学检验教学时数分配表 理论课 教学手段时数 实验课 学时数类型 绪论 多媒体 1个血基因组DNA的提取 4验证型 核酸与分子标志物 多媒体 个血RNA的制备及核酸浓度、 4综合型 纯度鉴定 核酸杂交技术 多媒体 2 临床细菌学检验技术 多媒体 4荧光定量PCR技术检测乙型 4验证型 核酸扩增技术 多煤体 肝炎病毒核酸 基因芯片技术 多媒体 2 核酸杂交技术分析(HPV病 4验证型 病毒感染的分子生物学检验 多媒体 4 分型) 药物相关基因检测 多煤体 2 人染色体核型分析 4综合型 合计 合计 20