《临床免疫学检验》实验教学大纲 (供医学检验、医学检验技术专业本科使用) I前言 临床免疫学检验是医学检验专业和医学检验技术专业的一门骨干专业课程。它是研究免 疫学基础理论与技术在临床疾病的病因、发生机制、诊断与鉴别诊断、治疗效果评价和预后 判断等实验室手段的一门学科。编写本大纲的日的是要求学生本课程理论课的同时，通过实 验课亲自动手操作，验证、加深和巩固理论课讲解的知识：并通过设计性实验的训练，培养 和树立学生的创新思维和创新能力， 本大纲适用于医学检验、医学检验技术专业本科使用。 为使学生和教师史好地常握教材，大纲每一章节均山实验教学目的、实验教学要求和实 验教学内容二部分组成，实验教学目的注明教学日标，实验教学要求分掌握、熟悉和了 解三部分内容，实验教学内容与实验教学要求对应，并统一标示，即掌程（核心）内容 知识点下划实线，熟悉（重婴）内容下划虚线，了解（一般）内容不标示，便于学生学 习. ,教师在保证大核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重要内容和介绍一般内 容 三总实验教学参考学时为1学时，其中验证实验学时，设计性实验学时。 四使用教材：自编《临床免疫学检验实验指导》第4版，2011年6月。 临床微生物免疫检验教研室 2014年10月
Ⅱ正文 实验一1.TPPA检测梅毒螺旋体抗体和梅毒甲苯胺红不加热血 清试验(TRUST检测反应素 2.设计性实验（选题与设计） TPPA检测梅毒螺旋体抗体和 梅毒甲苯胺红不加热血清试验(TRUST)检测反应素 一实验教学目的 学习直接凝集反应，间接凝集反应，悔持蝶旋体((treponem pallidum,.TP),凝集法的基 本原理和TPPA检测梅毒蝶旋体抗体的实验原理.TRUST检测反应素的原理。 二实验教学要求 L.掌挥凝集法的基本原理和TPPA检测梅毒螺旋体抗体的实验原理 2.熟悉TRUST检测反应素的原理，TPPA的操作方法和结果判定。 3.了解TRUST的操作及结果判断，TPPA和TRUST的注意事项及临木意义 三实验教学内容 (一)直接凝集反应，间接凝集反应，构毒螺旋体(treponema pallidum.TP)的概念。凝集法 的基本原理。 (二)PPA检测梅毒蝶族体抗体的实验原理、侯作友法和结朵割寒注意事项及临床意义。 (二)TRUS工检测反应素的原黑、.操作、结果判断、注意事项及临休意义 设计性实验（选题与设计） 一教学目的与要求 1.掌握设计性实验开题报告的书写 2.熟悉设计性实验的选题、课题设计思路与方法。 二实验教学内容 (一)如何选题和设计课题
(二)如何书写开题报告。 实验二酶联免疫吸附试验检测EBV-IgA 一实验教学目的 学习南联免疫吸附试验(ELISA)检测EBV-IgA的实验原理、操作方法、结果判定、 影响因素及临床意义。 二实验教学要求 1.掌捏ELISA的基本原理和检测EBV-IgA的实验原理。 2.熟悉ELISA的影响因素和检测EBV-IgA的燥作方法与结果判定。 3.了解EBV-IgA检测的临床意义。 三实验教学内容 酶联免疫吸附试验(ELISA)检测EBV-IgA的原理、影因素、操作方法结朵定 及临床意义。 实验三荧光免疫技术 一实验教学目的 学习免疫荧光抗体技术检测抗核抗体(ANA).经荧光素标记的抗体（或抗原）免疫反应 的特性不变，与相应抗原（或抗体）相遇时，能够发生特异性的结合反应。如将未标记的特异 性抗核抗体（或待检阳性病人血清）与相应抗原（以鼠肝印片或人白细胞等作为基质）结合，然 后再滴加荧光素标记的抗免疫球蛋白抗体（或称抗抗体，细胞核各类成分的抗体都可显示荧 光呈阳性反应。 二实验教学要求 L.掌握间接免疫荧光技术检测ANA的实验原理及结果观察。 2.熟悉间接免疫荧光技术检测ANA的方法及影响因素，。 3.了解鼠肝印片的制作和ANA检测的临床意义。 三实验教学内容 (一)荧光免疫技术的分类及基本原用。 (二)间接免疫荧光技术检测ANΛ的实验原理、结果观察、操作方法，影响因素及临床 意义
(二)鼠肝印片的制作 实验四免疫印迹试验 一实验教学目的 学习免疫印迹试验(..IBT)是一种复合免疫技术。它是将含有某抗原的混 合物经SDS-PAGE(SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳)分离，通过电转移将凝胶中分离开的所有 物质都转移到硝酸纤维素NC)膜上，待测标本中的特异性抗体会与印迹薄膜上的抗原结合 形成免疫复合物，用酶标记抗人gG抗体作为示踪第二抗体，最后加入底物沉积显色，将 阳性区带与抗体谱比较并判断结果。 二实验教学要求 【.掌握免疫印迹法检测抗核抗体谱的实验原理及结果判断。 2.熟悉免疫印迹技术检测抗核抗体谱的方法、影喇因素及临床意义。 三实验教学内容 (一)免疫印迹试验的基本原理。 (二)免疫印迹法检测抗核抗体谱的实验原理、结果判齒、侯作方法影因素及临床意义 实验五金免疫技术（金免疫渗透和金免疫层析） 一实验教学目的 学习金免疫技术的代表实验斑点金免疫渗滤试验和胶体金免疫层析试验的基本原 理，斑点金免疫渗透法检测伤米抗体和胶体金免疫层析法检测抗HCV的实验原理及结果判 定。 二实验教学要求 【.掌握斑点金免疫渗透法检测抗伤寒抗体的实验原理及临床意义。 2.熟悉斑点金免疫渗透法检测抗伤寒抗体的方法及结果判定。 3.掌握胶体金免疫层析试验检测抗-HCV的实验原理， 4.熟悉胶体金免疫层析试验检测抗-HCV的燥作及结果判定。 5.了解金免疫技术的临床应用。 三实验教学内容 (一)斑点金免疫渗透法检测抗伤寒抗体的原理、临床意义、深作方法结果判定
(二)胶体金免疫层析试验检测抗-HCV的原理、馋作方法结果判定。 实验六设计性实验（开题报告） 一教学目的与要求 1.掌握和完成设计性实验的开题报告。 2.熟悉设计性实验的标本收集规则，实验课题的设计和实施。实验试剂的订购原则。 二实验教学内容 (一)学生完成开题报告 (二)标本收集规则和收集，实验课题的设计与实施。完成实验试剂的订购。 实验七设计性实验（正式实验） 一教学目的与要求 1.掌握该设计性实验的实验原理及数据的狄取。 2.熟悉该设计性实验的技术路线及燥作规程。 二实验教学内容 (一)学生整理实验标本，完成实验。 (二)狄取实验数据，整理汇总实验资料，摆写论文， 实验八免疫实验室自动化仪器参观实习 化学发光免疫分析系统 一实验教学目的 通过参观见习，使学生认识化学（或化学）发光免疫分析系统是将抗原抗体的特异 性反应与发光分析相结合而建立的一种新的具有高特异性、高傲感性、无放射性污染的全自 动检测系统，感性认识化学（或电化学）发光免疫分析仪器均山样品中心、检测中心、供应 中心和数据处理中心四部分组成，巩固化学（或电化学）发光免疫分析的知识.掌握化学（或 电化学)发光免疫分析法的基本原理、质量拎制，电化学发光免疫分析仪的技术流程及影响 因素。 二实验教学要求 1.掌握化学发光免疫分析法的基本原理及其质量控制
2.熟悉电化学发光免疫分析系统的技术流程及影因素 3.了解目前国内主要化学发光免疫分析系统的种类。 三实验教学内容 (一)化学发光免疫分析系统是将抗原抗体的特异性反应与发光分析相结合而建立的一种 新的具有高特异性、高敏感性、无放射性污染的全自动检测系统。所有仪器均山样品中心、 检测中心、供应中心和数据处理中心四部分组成。 (二)化学发光免疫分析法的基本原理及质量控制，电化学发光兔疫允机系统的技术流程 丛影因素。 (二)化学发光免疫分析系统的种类。电化学发光免疫分析仪检测的项目。 实验九设计性实验（论文撰写） 一教学目的与要求 1.掌握撰写论义的技巧和方法。 2.熟悉如何查找论文相关资料。 二实验教学内容 (一)指导学生撰写论文。 (二)指导学生如何查找论文相关资料。 实验十设计性实验（论文修改） 一教学目的与要求 1.掌握如何修改好论文和正确的论文格式。 2.熟悉何制作论义答辫PPT。 二实验教学内容 (一)指导学生修改论文和正确的论文格式。 (二)指导和检查学生制作论文答辩PPT, 实验十一设计性实验（论文答辩） 一教学目的与要求 1.熟悉论文答辩程子
二实验教学内容 (一)学生以组为单位进行设计性实验论文答辩。 (二)教研室全体教师参加点评和评分。 Ⅲ教学组织与方法 一实施机构：医学检验系临床微生物免疫检验教研室执行 二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用等 三教学方法： 1.实验教学：布置实验内容，课常讲解和演示，4人/组，学生独立燥作。 2.教学点：在医学检验学实验室教学，承担教师山临床微生物免疫检验教研室免疫检验 教学组委派。 3.辅导形式：课堂巡视和指导、讨论、复习等结合。 四考核办法：实验成绩占总评成绩的35%。教学测量：验证实验+设计性实验成绩，其中 验证实验占15%，设计性实验占20%
V教学时数分配表 内容 学时 实验类型 实验一TPPA检测悔寿蝶旋体抗体和TRUST检测反应素 2 验证型 设计性诊洗题) 设计型 实验二，联免疫吸附试验检测EBV-IgA 验证型 实验三荧光免疫技术 4 验证型 实验四免疫印迹试验 验证型 实验五金免疫技术 4 验证型 实验六设计性实验（开题报告） 设计型 实验七设计性实验（正式实验） 4 设计型 实验八免疫实验室自动化仪器参观实习（化学或电化学发光 4 验证型 免疫分「系统》 实验九设计性实验（撰写论文） 设计型 实验设计性实验（修改论） 设计型 实验一设计性实验（论文答辩） 设计型 合计 44