公式与函数的应用 图形的绘制、图表的创建 工作表的安全性设置 各种输出打印方法 2、能力目标 本的课程开设是从学生的角度出发，注重培养学生良好的动手实践习 惯，注重培养学生严谨的行事风格，尤其注重挖掘学生的潜质，注重培养 与社会接轨，培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力强以及 团队合作能力。 3、情感目标 本的课程培养团队合作与合理分工、自觉的承担工作任务的能力，建 立良好同学情感与态度，以团队小组为单位完成实训任务。并能够依个人 的特点出发， 创造性的设计、开发。 三、课程内容与要求 表1：用于编制学科课程（包括公共课程）时参考 章节或 序号 教学内容 应达到的知识、能力 教学建议 单元 态度目标要求 重点 难点 工作湾的基本 通过项目一的学习，使同 操作： 工作表的基本 任务 新 学们了钢掌挥EXC的基才 工作表的基本 操作： 操作，包括工作薄与工作 樱作： 单元格的基本 工作表 项目 表的基本操作 特殊数 单元格的基本 操作 的输入与编辑、数据填充 操作 任务二不同 功能的实现、数据有效性 类型数据输 的设置与应用 特殊数据的给 自动填充功能 入与编辑 的应用 4 通过项目二的学习，使同 学们了轻货报X中的 式与数学计算中的公式应 任务 一些公式计算 公式的输入与 3 公式 用，并认识 编辑： 单元格的引用 4 中常见的错误提示。认识 面日 与公式应用 到公式可以计算加、减、 单元格的引用 公式与 乘。除的数学运算，在 函数认 元格中输入或引用相应的 识 公式后，系统使会自动过 行计算。公式主要用来实 任务二函数 现一些简单的算术运算， 函数的输入与 函数的输入与 与函数应用 对于复杂的数据计算，还 编辑： 编组 需要配合各种函数来完 成。 项目 任务一逻辑 通过项目三的学习，使同 逻辑数据 逻辑函数 逻辑 函数认识与应 学们了解掌握XC,中的远 TRUE、FLSE的 AND、OR、O 公式与函数的应用 图形的绘制、图表的创建 工作表的安全性设置 各种输出打印方法 2、能力目标 本的课程开设是从学生的角度出发，注重培养学生良好的动手实践习 惯，注重培养学生严谨的行事风格，尤其注重挖掘学生的潜质，注重培养 与社会接轨，培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力强以及 团队合作能力。 3、情感目标 本的课程培养团队合作与合理分工、自觉的承担工作任务的能力，建 立良好同学情感与态度，以团队小组为单位完成实训任务。并能够依个人 的特点出发，创造性的设计、开发。 三、课程内容与要求 表1：用于编制学科课程（包括公共课程）时参考 序号 章节或 单元 教学内容 应达到的知识、能力、 态度目标要求 教学建议 学 时 重点 难点 1 项目1 任务 一 新建 工作表 通过项目一的学习，使同 学们了解掌握EXCEL的基本 操作，包括工作薄与工作 表的基本操作、特殊数据 的输入与编辑、数据填充 功能的实现、数据有效性 的设置与应用。 工作薄的基本 操作； 工作表的基本 操作； 单元格的基本 操作 工作表的基本 操作； 单元格的基本 操作 2 2 任务二 不同 类型数据输 入 特殊数据的输 入与编辑 自动填充功能 的应用 4 3 项目二 公式与 函数认 识 任务 一 公式 与公式应用 通过项目二的学习，使同 学们了解掌握EXCEL中的公 式与数学计算中的公式应 用，并认识一些公式计算 中常见的错误提示。认识 到公式可以计算加、减、 乘、除的数学运算，在单 元格中输入或引用相应的 公式后，系统便会自动进 行计算。公式主要用来实 现一些简单的算术运算， 对于复杂的数据计算，还 需要配合各种函数来完 成。 公式的输入与 编辑； 单元格的引用 单元格的引用 4 4 任务二 函数 与函数应用 函数的输入与 编辑； 函数的输入与 编辑； 4 5 项目三 逻辑函 任务一 逻辑 函数认识与应 通过项目三的学习，使同 学们了解掌握EXCEL中的逻 逻辑数据 TRUE、FALSE的 逻辑函数 AND、OR、NOT