深圳市中小学在线教学资源 会议名称 巴黎和会 会议时间2 a 会议地，点 a 参会国 a 核心议题日 主要成果（文件、机构组织) 学生阅读自学展示，教师总结。 教师过渡：中国作为一战的战胜国也出席了会议，并对这场会议 抱有很高的期待，那么这到底是怎样的一场会议？我们从会前图谋、 会议流程、会议成果三个角度来再识这场和会。 角度一：会前图谋 A 教师呈现会前一战后英美法三国的基本情况，并提出问题： 美国 英国e 法国e 1914-1917商品输出额净增2 战前协约国最强国家，一战 经济遭到严重破坏 倍 后整体实力削弱 向英国、美国举借大量外债 战后最大债权国(1919年协 仍保持较顽固的传统财政金 在欧洲大陆占有军事战略优 约国欠其债务100亿美元)： 融体系 势，世界最强陆军，占领向东 掌握世界黄金储备40% 保持对欧洲的最大债权国地 扩张的重要基地 发表“十四点原则”，要求构 位 建“开放的世界”、裁减军备、 全球最强海军力量 调整殖民地等 问题：根据表格，思考美国、英国、法国的主要战略企图是什么？ 对待德国会有什么不同的态度？ 学生思考展示，教师呈现结构图点拨总结：美国在一战中经济实 力迅速增强，进而希望攫取战后世界领导权，而这一过程必然要与英 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 学生阅读自学展示，教师总结。 教师过渡：中国作为一战的战胜国也出席了会议，并对这场会议 抱有很高的期待，那么这到底是怎样的一场会议？我们从会前图谋、 会议流程、会议成果三个角度来再识这场和会。 角度一：会前图谋 教师呈现会前一战后英美法三国的基本情况，并提出问题： 问题：根据表格，思考美国、英国、法国的主要战略企图是什么？ 对待德国会有什么不同的态度？ 学生思考展示，教师呈现结构图点拨总结：美国在一战中经济实 力迅速增强，进而希望攫取战后世界领导权，而这一过程必然要与英