深圳市中小学在线教学资源 国产生矛盾，美国不希望过分削弱德国；英国虽然实力有所下降，但 是依旧试图维护世界霸权并主宰欧洲，也反对过分削弱德国以希望其 制止法国膨胀：法国在一战中实力也有所削弱，但是仍然保有一定的 军事优势，企图争夺欧洲霸权，并主张肢解德国以消灭这个宿敌和对 手，报普法战争法国战败后割地赔款之仇。意大利和日本也各自有争 霸野心，尤其是日本，妄图把其在战时夺取的德国在山东特权合法化， 独占中国，称霸亚太。由此可见，巴黎和会主要参与国各有算盘，都 从自身不当利益出发企图操纵会议走向，必然带来一番争斗。 角度二：会议程序 教师呈现材料 材料：美、英、法、日、意五国各有5名全权代表，可以出席一 切会议，其他国家只有1-3名全权代表，只能出席与他们有关的会 议…其决策机构最初由五大国首领和外长组成，因而也叫“十人会 议”，后来又缩小为美英法意四国首脑组成的“四人会议”，而实际起 操作作用的是由威尔逊、劳合乔治和克里蒙梭组成的三巨头会议，他 们有权决定一切重大会议…在长达五个多月的会期中，全体会议只 召开七次，实际成为和会的一种点缀。 吴于度、齐世荣主编《世界史·现代史编》 Re 教师提问：会议的程序存在什么间题？2心⊙ 教师总结：从程序来看，会议几乎完全被英美法大国操纵，成为 其互相交换条件，谋利争霸的平台。 角度三：会议结果 教师：请同学们阅读课本，完成表格，了解《凡尔赛条约》的主 要内容。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 国产生矛盾，美国不希望过分削弱德国；英国虽然实力有所下降，但 是依旧试图维护世界霸权并主宰欧洲，也反对过分削弱德国以希望其 制止法国膨胀；法国在一战中实力也有所削弱，但是仍然保有一定的 军事优势，企图争夺欧洲霸权，并主张肢解德国以消灭这个宿敌和对 手，报普法战争法国战败后割地赔款之仇。意大利和日本也各自有争 霸野心，尤其是日本，妄图把其在战时夺取的德国在山东特权合法化， 独占中国，称霸亚太。由此可见，巴黎和会主要参与国各有算盘，都 从自身不当利益出发企图操纵会议走向，必然带来一番争斗。 角度二：会议程序 教师呈现材料 教师提问：会议的程序存在什么问题？ 教师总结：从程序来看，会议几乎完全被英美法大国操纵，成为 其互相交换条件，谋利争霸的平台。 角度三：会议结果 教师：请同学们阅读课本，完成表格，了解《凡尔赛条约》的主 要内容