(1)皮亚杰的生平介绍 (2)皮亚杰儿童心理学的思想来源 2.基本概念和知识点 (1)康德和伯格森的思想是如何影响皮亚杰的 (2)结构主义哲学对皮亚杰的影响 (3)行为主义、格式塔心理学和精神分析对皮亚杰的影响 第二节、第三节皮亚杰的理论体系(2课时) 1.主要内容 (1)皮亚杰的儿童心理学 (2)发生认识论 (3)对皮亚杰理论的评价 (4)皮亚杰理论的发展 2基木概令和知识点 (1)皮亚杰对儿童心理发展的实质的看法 (2)儿童心理发展的机制：图式、同化、顺应和平衡 (3)儿童心理发展的因素主要有哪些 (4)儿童心理发展的阶段理论 (5)发生认识论的主要观点 (6)当代心理学界对皮亚杰理论的评价 (7)皮亚杰理论在当代的发展趋势 3.问题与应用 利用皮亚杰的儿童发展阶段理论的观点来设定小学数学的教学目标。 (三)思考与实践 思考以下问题：比较弗洛伊德、埃里克森以及皮亚杰三位心理学家的心理发展理 论的共同点和不同点，并思考三种发展理论的侧重点各在什么地方 (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学 第十三章信息加工认知心理学(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解认知心理学兴起的背景：2、掌握符号加工认知心理学的主要观点：3、 掌握联结主义认知心理学的主要观点 (二)教学内容 第一节认知心理学的兴起(1课时) 1.主要内容 13 13 （1）皮亚杰的生平介绍 （2）皮亚杰儿童心理学的思想来源 2.基本概念和知识点 （1）康德和伯格森的思想是如何影响皮亚杰的 （2）结构主义哲学对皮亚杰的影响 （3）行为主义、格式塔心理学和精神分析对皮亚杰的影响 第二节、第三节 皮亚杰的理论体系（2 课时） 1.主要内容 （1）皮亚杰的儿童心理学 （2）发生认识论 （3）对皮亚杰理论的评价 （4）皮亚杰理论的发展 2.基本概念和知识点 （1）皮亚杰对儿童心理发展的实质的看法 （2）儿童心理发展的机制：图式、同化、顺应和平衡 （3）儿童心理发展的因素主要有哪些 （4）儿童心理发展的阶段理论 （5）发生认识论的主要观点 （6）当代心理学界对皮亚杰理论的评价 （7）皮亚杰理论在当代的发展趋势 3.问题与应用 利用皮亚杰的儿童发展阶段理论的观点来设定小学数学的教学目标。 （三）思考与实践 思考以下问题：比较弗洛伊德、埃里克森以及皮亚杰三位心理学家的心理发展理 论的共同点和不同点，并思考三种发展理论的侧重点各在什么地方。 （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第十三章 信息加工认知心理学（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解认知心理学兴起的背景；2、掌握符号加工认知心理学的主要观点；3、 掌握联结主义认知心理学的主要观点 （二）教学内容 第一节 认知心理学的兴起（1 课时） 1.主要内容