加强,教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法,以后解决相关问题时可以举 反三。 3、教学重点、难点 a、重点:染色体数目变异 b、教学难点 (1)染色体组的概念。 (2)二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 二、教学目标 知识与能力目标 (1)通过阅读课本中的实例,能够概述染色体结构变异的四种类型和影响。 (2)通过老师的引导及阅读文本,能够分析染色体数目变异的类型,并比较染色 体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念以及植株的特点。 (3)通过资料分析、观看图片,探究多倍体育种和单倍体育种的操作过程,能够 概述其原理和优缺点 学科素养 (1)基础知识(染色体结构变异的四种类型和影响;染色体数目变异的类型,染 色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念以及植株的特点;多倍体育种和单倍体育 种的操作过程及其原理和优缺点); (2)基本技能(通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习,对学生进行 比较、分类思维能力的训练);加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举 一反三。 3、教学重点、难点 a、重点：染色体数目变异 b、教学难点 （1）染色体组的概念。 （2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 二、教学目标 知识与能力目标 （1）通过阅读课本中的实例，能够概述染色体结构变异的四种类型和影响。 （2）通过老师的引导及阅读文本，能够分析染色体数目变异的类型，并比较染色 体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念以及植株的特点。 （3）通过资料分析、观看图片，探究多倍体育种和单倍体育种的操作过程，能够 概述其原理和优缺点。 学科素养 （1）基础知识（染色体结构变异的四种类型和影响；染色体数目变异的类型，染 色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念以及植株的特点；多倍体育种和单倍体育 种的操作过程及其原理和优缺点）； （2）基本技能（通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进行 比较、分类思维能力的训练）；