注意,冒:上面是曰而不是日 滴:右下角的里面是古 洒:右面是西,而不是酉 全班汇报 注:教师点拨、引导即可 指导书写 先写上下结构的字:冒、雷、需 再写走之底的字:迈、迷、迹 接着写三点水的字:滴、洒、泥、泞 最后写两个左右结构的字:叔、锋 雷锋叔叔你在哪里教案1、会认12个字,会写12个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。 、重点:认字、写字、朗读课文。 2、难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心 灵,外化行动。 教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教学准备:投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝 曲 、激情导趣。 1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐,从而自己也感到 快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人:他的一生词语主要包括实、虚词和熟语。实主要指名词、动形容代；虚词主要指副、介连词；熟语是指常用的固定短语，包括成、惯用语谚和歇后 注意，冒：上面是曰而不是日 滴：右下角的里面是古 洒：右面是西，而不是酉 全班汇报 注：教师点拨、引导即可 指导书写 先写上下结构的字：冒、雷、需 再写走之底的字：迈、迷、迹 接着写三点水的字：滴、洒、泥、泞 最后写两个左右结构的字：叔、锋 雷锋叔叔你在哪里教案 1、会认 12 个字，会写 12 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心 灵，外化行动。 教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝 曲。 一、激情导趣。 1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到 快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生