评分标准 课程目标 45-50 40-44 35-39 30-34 0-29 优 中 及格 不及格 严格按照实验 良 能按照实验要 能按照实验要 能按照实验要 不按照实验要 要求完成整个 求完成整个实 求完成整个实 求完成实验， 求完成实验， 课程目标1 实验，操作规 验，操作规 验，操作不规 操作不规范， 操作不规范， 范，得到正确 范，得到正确 范，得到正确 实验结果有偏 实验结果不准 实验结果。 差。 确。 实验结果。 实验结果。 态度不认真、 态度不认真、 态度认真、操 态度较认真、 态度认真、操 操作不规范， 操作不规范， 操作较规范， 作不规范，积 在老师督促下 能在老师督促 课程目标2 作规范，积极 主动进行实验 积极主动进行 极主动进行实 下参与实验操 也不参与实验 实验操作。 验操作。 作 操作。 在老师的引导 操作。 能够对实验过 在老师引导 在老师的引导 能够对实验过 下，不能对实 程中出现的问 下，能够对实 下，能够对实 程中出现的问 验过程中出现 题进行主动反 验过程中出现 验过程中出现 课程目标3 题进行主动反 的问题进行主 的问题进行反 的问题进行反 思，并具备处 动反思，不具 思，并具备处 强的处理问题 思，并具备较 思，不具备处 理问题能力。 备处理问题能 理问题的能力 能力。 理问题能力。 力。 实验过程中， 实验过程中， 实验过程中， 实验过程中， 具有较好的团 实验过程中， 具有较好的团 表现的团队意 表现的团队意 没有团队意识 队意识和协作 队意识和协作 识和协作精神 识和协作精神 和协作精神， 课程目标4 精神，能够带 精神，能够配 一般，能够和 较差，基本能 不与小组成员 小组成员完成 够和小组成员 合作完成实验 合小组成员完 领小组成员完 成实验操作。 成实验操作。 实验操作。 完成实验操作 操作。 3.实验报告评分标准 评分标准 课程目标 28-30 25-27 22-24 18-21 0-17 优 中 及格 不及格 良课程目标 评分标准 45-50 40-44 35-39 30-34 0-29 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 严格按照实验 要求完成整个 实验，操作规 范，得到正确 实验结果。 能按照实验要 求完成整个实 验 ， 操 作 规 范，得到正确 实验结果。 能按照实验要 求完成整个实 验，操作不规 范，得到正确 实验结果。 能按照实验要 求完成实验， 操作不规范， 实验结果有偏 差。 不按照实验要 求完成实验， 操作不规范， 实验结果不准 确。 课程目标 2 态度认真、操 作规范，积极 主动进行实验 操作。 态度较认真、 操作较规范， 积极主动进行 实验操作。 态度认真、操 作不规范，积 极主动进行实 验操作。 态度不认真、 操作不规范， 能在老师督促 下参与实验操 作 态度不认真、 操作不规范， 在老师督促下 也不参与实验 操作。 课程目标 3 能够对实验过 程中出现的问 题进行主动反 思，并具备较 强的处理问题 能力。 能够对实验过 程中出现的问 题进行主动反 思，并具备处 理问题能力。 在 老 师 引 导 下，能够对实 验过程中出现 的问题进行反 思，并具备处 理问题的能力 在老师的引导 下，能够对实 验过程中出现 的问题进行反 思，不具备处 理问题能力。 在老师的引导 下，不能对实 验过程中出现 的问题进行主 动反思，不具 备处理问题能 力。 课程目标 4 实验过程中， 具有较好的团 队意识和协作 精神，能够带 领小组成员完 成实验操作。 实验过程中， 具有较好的团 队意识和协作 精神，能够配 合小组成员完 成实验操作。 实验过程中， 表现的团队意 识和协作精神 一般，能够和 小组成员完成 实验操作。 实验过程中， 表现的团队意 识和协作精神 较差，基本能 够和小组成员 完成实验操作 实验过程中， 没有团队意识 和协作精神， 不与小组成员 合作完成实验 操作。 3. 实验报告评分标准 课程目标 评分标准 28-30 25-27 22-24 18-21 0-17 优 良 中 及格 不及格