15.答案：(1)表现力：教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 (2)重现力：教学媒体在不同的时间、空间条件下，重现被储存的信息的能力。 (3)接触面：教学媒体在同一时间内，可以将信息传递给学生的最大传递范围。 (4)参与性：教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。例如，学生随时中断媒体使用 而进行提问、思考、讨论等其他学习或活动可能性。 (5)受控性：教学媒体操作方法的难易和使用的便利程度。 (每小点2分) 16.答案：(1)呈现先行组织者，包括阐明教学目标、提供陈述性或比较性组织者。(2)呈 现学习材料，从一般到特殊渐进分化教学内容。(3)认知结构加强，确认新的学习材料成为学 习者认知结构的一部分。（每小点3分，答全给10分） 四、论述题（共12分） 17.答案：要求结构完整，能够结合自己的实际经验展开论述即可。 (4个部分每部分3分) 22915. 答案 ;0) 表现力 教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 (2) 重现力 教学媒体在不同的时间、空间条件下，重现被储存的信息的能力。 (3) 接触面 教学媒体在同→时间内，可以将信息传递给学生的最大传递范围。 (4) 参与性 教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。例如，学生随时中断媒体使用 而进行提问、思考、讨论等其他学习或活动可能性。 (5) 受控性 教学媒体操作方法的难易和使用的便利程度。 (每小点 分) 16. 答案 ;0) 呈现先行组织者，包括阐明教学目标、提供陈述性或比较性组织者。 (2) 现学习材料，从一般到特殊渐进分化教学内容。 (3) 认知结构加强，确认新的学习材料成为学 习者认知结构的一部分。(每小点 分，答全给 10 分〉 四、论述题{共 12 分} 17. 答案 要求结构完整，能够结合自己的实际经验展开论述即可。 (4 个部分每部分 分) 229