2·解释下列加点的词 (1)可爱者甚蕃(多) (2)不蔓不枝(生枝蔓) (3)亭亭净植(耸立的样子) 予谓菊(认为) (5)可远观而不可亵玩焉(玩弄 (6)宜乎众矣(应当) 3·翻译下面的句子。 (1)(2014安徽)中通外直,不蔓不枝 它的茎中间贯通·外形挺直,不生枝蔓,不长枝节。 (2)(2014·安徽)菊之爱,陶后鲜有闻 喜爱菊花(的人)·陶渊明之后很少听说了 (3)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我单单爱莲花’(因为)它从淤积的污泥里生岀却不被沾染’在清水里洗涤过却不显得妖 4·用原文填空 (1)文中最能概括莲花高贵品质的句子是莲,花之君子者也。 (2)比喻君子不同流合污的句子是出淤泥而不染 3)作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 5·(2014安徽闖陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么?请用文中语句回答。 陶渊明“爱菊”的原因:花之隐逸者也;世人“爱牡丹”的原因:花之富贵者也。 6·(2014安徽)怎样理解“莲之爱,同予者何人”? 这是_个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”→另一方 面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。 7·下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是(D) A·结尾运用对比的写作手法,把莲与牡丹进行对比,突出莲的高洁。 B·文章运用托物言志的写法,以花喻人,表达自己不慕富贵名利、洁身自好的生活态 度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。2．解释下列加点的词。 (1)可爱者甚蕃． (多) (2)不蔓．不枝 (生枝蔓) (3)亭亭．．净植 (耸立的样子) (4)予谓．菊 (认为) (5)可远观而不可亵玩．．焉 (玩弄) (6)宜．乎众矣 (应当) 3．翻译下面的句子。 (1)(2014·安徽)中通外直，不蔓不枝。 它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。 (2)(2014·安徽)菊之爱，陶后鲜有闻。 喜爱菊花(的人)，陶渊明之后很少听说了。 (3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我单单爱莲花，(因为)它从淤积的污泥里生出却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖 媚。 4．用原文填空。 (1)文中最能概括莲花高贵品质的句子是莲，花之君子者也。 (2)比喻君子不同流合污的句子是出淤泥而不染。 (3)作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。 5．(2014·安徽)陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。 陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。 6．(2014·安徽)怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方 面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 7．下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( D ) A．结尾运用对比的写作手法，把莲与牡丹进行对比，突出莲的高洁。 B．文章运用托物言志的写法，以花喻人，表达自己不慕富贵名利、洁身自好的生活态 度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃