1838年1月。莫尔斯和贝尔进行了三英里距离的收发电报实验，获得成功。 在4月他们申请了有关电报的全部专利，从此在各地进行了电报的公开实验。在 1843年由美国国会通过了对莫尔斯拨款三万美元，在华盛顿和巴尔的摩之间架设 70公里长的电线，然后莫尔斯和贝尔在两地之外互拍电报，电文是：“上帝创造 了何等的奇迹。” 1846年，以莫尔斯为主导，设立了电磁电报公司，电报终于走向企业化的道 路。但直到1848年，法院才最后确认了莫尔斯关于电报发明的优先权，正式批准 了他的专利。 无独有偶，1802年，美国蒸汽船的发明家富尔顿也是一名艺术家(1765~1815 年)。在客居法国巴黎时，曾觐见拿破仑，力陈蒸汽动力船的优点，建议法国建造蒸 汽船打败英国海军。拿破仑冷冷地说：“在甲板上升一堆火，噗哧噗哧冒着烟去打 仗，笑话！”断然拒绝了富尔顿的主张。由于拿破仑的偏执，使得英吉利海峡未发 生帆船和蒸汽船的决战。 然而，富尔顿仍在巴黎建造了一艘蒸汽船，这艘船长21米、宽2.7米，吃水1米， 用桨轮划水。1803年8月9日，富尔顿使用借来的一台5.88千瓦(8马力)蒸汽机，驱 动蒸汽船在塞纳河以步行的速度顺利航行。当夜，风雨大作，巨浪把船拦腰折为两 段，蒸汽机沉入河底。 富尔顿早年作为画家，通过举办画展积攒了造船的资金，并结识了瓦特。1803 年，在瓦特的帮助下，富尔顿买到一批制作精良的蒸汽机零件，带回美国继续他的 造船事业。两年后，他制造出一艘50米长、4.2米宽，吃水0.7米的明轮蒸汽船。这 艘船于1807年8月17日在哈德孙河上试航，顺利航行32小时，航程240公里，航速已 经超过顺风顺水的帆船，这标志着蒸汽动力船在这一天正式诞生。 美国人惠特尼是一名小学教师，于1793年发明了清除棉花中棉籽的机器，即 轧棉机。在战争初期，一种炮弹探测仪由纽约一家运输公司的普通职员发明的， 而他并没有受过这方面专门的教育。珍珠港事件后，这项发明救了许多人的生命。 创造方面的智能，无论是知识的总和还是潜能的重要性，我们自身的努力更 为重要。回顾人类的发明史，人们的创造才能很大程度上来自于努力因素，而不 是先天的，也不是靠知识的堆砌。美国第一批英格兰移民，既要与印第安人作战， 又要觅食御寒，还要开发丛林和土地，迫使他们养成努力奋斗的习惯，从而使其 创造力得到了充分的释放。美国人的这种精神一直保持至今，为美国领先世界提 供了基础保证。因此，创新的基础源自多个方面，最为主要的是创造力的主动性。 2.2.3创新思维形成的原则 一般来说，人们认为创新思维形成是偶然的，我们认为创新思维是有规律可 循的。 1.判断的原则：归纳和推理是我们的出发点，在已有材料中挖掘潜在的设想， 在设想中始终运用我们的判断力，去获取更多的可能性。我们可以仔细地观察一 下，几乎所有的创新案例都经过判断过程，但是，这决不是对创意火花加以否定， 而是人们在同一期限内能够提出大约两倍有用的设想，直至人们掌握一系列能够 直接检查以达到实现的标准为止。如果我们脑海中形成了的假设越多，给我们提 供解决问题的可能性就越大。这些初期的设想还可能导致我们找到解决问题的好 方法，为今后的研究工作指明新途径。归纳和推理是我们研究问题的出发，点。清 理情况与情况、想法与想法之间的关系，与此同时我们再提出一些设想。当我们 的思维从一点移到另一点，从大范围转至小范围时，我们的思想开始改变性质，1838年 1月。莫尔斯和贝尔进行了三英里距离的收发电报实验，获得成功。 在4月他们申请了有关电报的全部专利，从此在各地进行了电报的公开实验。在 1843年由美国国会通过了对莫尔斯拨款三万美元，在华盛顿和巴尔的摩之间架设 70公里长的电线，然后莫尔斯和贝尔在两地之外互拍电报，电文是：“上帝创造 了何等的奇迹。” 1846年，以莫尔斯为主导，设立了电磁电报公司，电报终于走向企业化的道 路。但直到1848年，法院才最后确认了莫尔斯关于电报发明的优先权，正式批准 了他的专利。 无独有偶，1802年,美国蒸汽船的发明家富尔顿也是一名艺术家(1765～1815 年)。在客居法国巴黎时,曾觐见拿破仑,力陈蒸汽动力船的优点,建议法国建造蒸 汽船打败英国海军。拿破仑冷冷地说:“在甲板上升一堆火,噗哧噗哧冒着烟去打 仗,笑话!”断然拒绝了富尔顿的主张。由于拿破仑的偏执,使得英吉利海峡未发 生帆船和蒸汽船的决战。 然而,富尔顿仍在巴黎建造了一艘蒸汽船,这艘船长21米、宽2.7米,吃水1米, 用桨轮划水。1803年8月9日,富尔顿使用借来的一台5.88千瓦(8马力)蒸汽机,驱 动蒸汽船在塞纳河以步行的速度顺利航行。当夜,风雨大作,巨浪把船拦腰折为两 段,蒸汽机沉入河底。 富尔顿早年作为画家,通过举办画展积攒了造船的资金,并结识了瓦特。1803 年,在瓦特的帮助下,富尔顿买到一批制作精良的蒸汽机零件,带回美国继续他的 造船事业。两年后,他制造出一艘50米长、4.2米宽,吃水0.7米的明轮蒸汽船。这 艘船于1807年8月17日在哈德孙河上试航,顺利航行32小时,航程240公里,航速已 经超过顺风顺水的帆船,这标志着蒸汽动力船在这一天正式诞生。 美国人惠特尼是一名小学教师，于1793年发明了清除棉花中棉籽的机器，即 轧棉机。在战争初期，一种炮弹探测仪由纽约一家运输公司的普通职员发明的， 而他并没有受过这方面专门的教育。珍珠港事件后，这项发明救了许多人的生命。 创造方面的智能，无论是知识的总和还是潜能的重要性，我们自身的努力更 为重要。回顾人类的发明史，人们的创造才能很大程度上来自于努力因素，而不 是先天的，也不是靠知识的堆砌。美国第一批英格兰移民，既要与印第安人作战， 又要觅食御寒，还要开发丛林和土地，迫使他们养成努力奋斗的习惯，从而使其 创造力得到了充分的释放。美国人的这种精神一直保持至今，为美国领先世界提 供了基础保证。因此，创新的基础源自多个方面，最为主要的是创造力的主动性。 2.2.3 创新思维形成的原则 一般来说，人们认为创新思维形成是偶然的，我们认为创新思维是有规律可 循的。 1.判断的原则：归纳和推理是我们的出发点，在已有材料中挖掘潜在的设想， 在设想中始终运用我们的判断力，去获取更多的可能性。我们可以仔细地观察一 下，几乎所有的创新案例都经过判断过程，但是，这决不是对创意火花加以否定， 而是人们在同一期限内能够提出大约两倍有用的设想，直至人们掌握一系列能够 直接检查以达到实现的标准为止。如果我们脑海中形成了的假设越多，给我们提 供解决问题的可能性就越大。这些初期的设想还可能导致我们找到解决问题的好 方法，为今后的研究工作指明新途径。归纳和推理是我们研究问题的出发点。清 理情况与情况、想法与想法之间的关系，与此同时我们再提出一些设想。当我们 的思维从一点移到另一点，从大范围转至小范围时，我们的思想开始改变性质