以上是多重响应列联分析结果试分析不同年龄结构的被访者对选择购物场所的 影响。 实验学时：4 实验目的与要求： 1)了解数据分布的基本特征，发掘其中的规律： 2)熟悉不同变量在不同水平下的数据分布情况： 3)掌握列联表分析，检验行列变量之间是否独立，实现对总体的推断。 实验条件：SPSS,Office软件以及网络开发环境 研究与思考 1.了解不同变量在不同水平下的数据分布情况 例：不同户口的储户收入水平分布一致吗？（两变量） 不同职业的女性比男性爱逛商店？（三变量） 2.有如下对45名消费者经常购物的场所的调查的结果，数据文件： Res .sav ,请对数据进行频数分析和列联表分析，请问： 香及 2)不同年龄结构的被访者对选择购物场所的习惯有何不同？ 实验项目五 实验名称：均值的比较与检验 实验内容： 第1题：为了研究两种教学方法的效果。选择了6对智商、年龄、阅读能力、家 庭条件都相同的儿童 行了实验。结果（测试分数）如下表，问：能否认为新教 学方法优于原教学方法？ 序号 新教学方法 原教学方法 1 83 78 2 69 65 3 87 88 4 93 91 5 78 2 6 59 59 基于该问题，引入对儿童的教有，哪几种方式最有效，进一步思考，除了教学方 以上是多重响应列联分析结果试分析不同年龄结构的被访者对选择购物场所的 影响。 实验学时：4 实验目的与要求： 1）了解数据分布的基本特征，发掘其中的规律； 2）熟悉不同变量在不同水平下的数据分布情况； 3）掌握列联表分析，检验行列变量之间是否独立，实现对总体的推断。 实验条件：SPSS，Office 软件以及网络开发环境。 研究与思考： 1. 了解不同变量在不同水平下的数据分布情况 例：不同户口的储户收入水平分布一致吗？(两变量) 不同职业的女性比男性爱逛商店？(三变量) 2. 有如下 对 45 名消费 者经常 购物的 场所的 调查 的结果 ，数据 文件： Response.sav。请对数据进行频数分析和列联表分析，请问： 1）网上购物普及了吗？ 2）不同年龄结构的被访者对选择购物场所的习惯有何不同？ 实验项目五 实验名称：均值的比较与检验 实验内容： 第 1 题：为了研究两种教学方法的效果。选择了 6 对智商、年龄、阅读能力、家 庭条件都相同的儿童进行了实验。结果（测试分数）如下表，问：能否认为新教 学方法优于原教学方法？ 基于该问题，引入对儿童的教育，哪几种方式最有效，进一步思考，除了教学方