0一 般特征包括年龄、年级、工作或职位、以及文化和社会 经济因素。 ·起点（入门）能力指的是学习者已经具备或者缺乏的知识 和技能，如：知识背景、目的技能和态度等。 ·学习风格指的是二组心理特延能够决定一个人在学习环 境中的知瓷与亨习环境的置新和对环境的反应等。例如， ·知觉偏好及强度、 ·信息处理习惯（具体有序、具体随机、抽象有序、抽象随机）、 ·动机因素（动机决定着人们将做什么而不是他们能做什么）、 ·焦虑、 ·生理因素（性别、健康、环境条件)等等。 ·适应不同学习风格的最好办法是课堂教学多样化。 Computer Science Illuminated 《计算机科学导论》课程组 • 一般特征包括年龄、年级、工作或职位、以及文化和社会 经济因素。 • 起点（入门）能力指的是学习者已经具备或者缺乏的知识 和技能，如：知识背景、目的技能和态度等。 • 学习风格指的是一组心理特征，能够决定一个人在学习环 境中的知觉与学习环境的互动和对环境的反应等。例如， • 知觉偏好及强度、 • 信息处理习惯（具体有序、具体随机、抽象有序、抽象随机）、 • 动机因素（动机决定着人们将做什么而不是他们能做什么）、 • 焦虑、 • 生理因素（性别、健康、环境条件）等等。 • 适应不同学习风格的最好办法是课堂教学多样化