例如 ·具体有序的学习者喜欢直接的、按照一定的逻辑顺序排列的学习内 容。他们采用练习本、程序教学、示范、结构化实验操作等学习方 法能够取得最好的学习效果。 •具体随机的学习者，倾向于采用尝试错误的方法，从探索性的经历 很快得出结论。适合于游戏、模拟、独立研究项目和发现性学习。 ·抽象有序的学习者擅长于解析语言和符号化信息。适合于阅读和听 演讲等学习方式。 ·抽象随机的学习者善于从以人为媒介的演讲中抽取中心意思，他们 会对演讲者的语调、演讲风格以及传达的信息做出回应。适合于采 用小组讨论、附有问答的讲授、 看电影和看电视等方式学习。 具体体验 积极实践 适应型 发散思维型 沉思观察 吸收型 聚合思维型 抽象概念Computer Science Illuminated 《计算机科学导论》课程组 • 具体有序的学习者喜欢直接的、按照一定的逻辑顺序排列的学习内 容。他们采用练习本、程序教学、示范、结构化实验操作等学习方 法能够取得最好的学习效果 。 • 具体随机的学习者，倾向于采用尝试错误的方法，从探索性的经历 很快得出结论。适合于游戏、模拟、独立研究项目和发现性学习。 • 抽象有序的学习者擅长于解析语言和符号化信息。适合于阅读和听 演讲等学习方式。 • 抽象随机的学习者善于从以人为媒介的演讲中抽取中心意思，他们 会对演讲者的语调、演讲风格以及传达的信息做出回应。适合于采 用小组讨论、附有问答的讲授、 看电影和看电视等方式学习。 •