（1)听录音：(2)学生朗读；(3)正音纠错：(4)齐读 2、完成下列会话（使用指定词语）3一5对学生做练习。 3、完成下列句子（使用指定词语）请8对学生做练习。 4、看图，根据图上方位询问从甲地到乙地的走法 请学生做练习。（3一5名学生) 5、 朗读下列会话：中国之旅 请5位学生分角色朗读。3轮 6、情景会话： 参考句式：我想先问问你. 你说我们该怎么.？ 我的朋友说. 我怎么听说.？ 要是想的话呢？ 听你这么一说，. (1)几人一组，商量假期的旅游路线 (2)几人一组，分别向旅行社咨询假期的旅游热线。 (站点、交通工具、景点、价格、食宿条件、时间、 特殊安排) 请学生做练习，并纠错。 6６ （1） 听录音；（2）学生朗读；（3）正音纠错；（4）齐读 2、 完成下列会话（使用指定词语）3—5 对学生做练习。 3、 完成下列句子（使用指定词语）请 8 对学生做练习。 4、 看图，根据图上方位询问从甲地到乙地的走法。 请学生做练习。（3—5 名学生） 5、 朗读下列会话：中国之旅 请 5 位学生分角色朗读。3 轮 6、 情景会话： 参考句式：我想先问问你. 你说我们该怎么.？ 我的朋友说. 我怎么听说.？ 要是想.的话呢？ 听你这么一说，. （1） 几人一组，商量假期的旅游路线。 （2） 几人一组，分别向旅行社咨询假期的旅游热线。 （站点、交通工具、景点、价格、食宿条件、时间、 特殊安排） 请学生做练习，并纠错