容理论 励对象进行有效的激励！ 第五 和实务 第三节组织冲突与判 第十四章控制与拉制过程 广义控制论简介 8细 控制对象】 控制 2学 政变 一活动策 实际编制的方法 龙性 化 业技 和贡献 超不 择 地生 组织创新 创新 招聘 角色扮 五、教学组织与方法 课堂教学以多媒体、黑板讲授与辅导相结合方式，本课程的教学大、课件、 教案、期末复习资料 考试说明等重要学习资 料在课程网上发布，教学班应及时下载，供学生学习和辅导教师参考，提高课堂效果。同时，布置适当课堂练习和课外作业，使 学生加深理解概念、以达到消化掌握所学知识的重要手段。教师应根据教学要求精选习题，做到难易适中、题量适度、认真批 改、及时解惑：学生应独立完成作业，巩固所学知识。 六、考核方案 木课程考核方式政革的思路是在考核基础知识和基本理论的同时，注重学生对知识的积累和实际应用能力地提高。把成绩 定基本分为五个部分，即：最终成绩=平时表现+作业+考勤+团队合作+附加分 其中：平时成绩：占20%左右，包括课堂表现和平时课堂提问回答： 作业：占25%左右 主要指个人作业，如有抄袭现象，本次作业不计分 考勤：占30%左右，请假一次加2分，迟到一次扣2分，旷课一次扣10分，全勤另加10分： 团队合作：占25%左右，模拟开发公司的运行桔况： 附加分：额外加分 主要是鼓励学生积极主动回答问题， 回答一次加1一3分 、敦学材料第二节 激励的内容理论 第三节 激励的过程理论 第四节 激励的强化理论 第五节 激励的一般形式和实务 第十三章 （信息）沟通 第一节 沟通的原理 第二节 管理组织的沟通 第三节 组织冲突与谈判 励对象进行有效的激励！ 明确良好的（信息）沟通是企业组织 健康生存与发展的必要前提。明确“成王 （领导者）”必须“三通”（内外、上 下、左右的关系）的道理。了解有效的领 导者是如何处理组织冲突与谈判问题的！ 控制 2 学时 第十四章 控制与控制过程 第一节 控制活动 附加内容：广义控制论简介 第二节 控制过程 第三节 有效控制 第十五章 控制方法 第一节 预算控制 第二节 生产控制 第三节 其他控制方法 项目四：团队实训之三——活动策 划 在授课过程中向学生介绍广义控制论 ——“几”（控制对象）＋“引机”（控 制手段、方法）＝“机”（控制所要达到 的目的与方向）。使学生掌握要达到一定 的目的的三种途径： 1.“几”不变，改变“引几”； 2.“引几”不变，改变“几”； 3.“几”和“引几”同时改变 培养创新能力与策划能力。掌握 实际编制计划的方法。 创新 4学时（其 中实践学 时为1学 时） 第十六章 管理的创新职能 第一节 创新及其作用 第二节 创新职能的基本内容 第三节 创新的过程和组织 第十七章 企业技术创新 第一节 技术创新的内涵和贡献 第二节 技术创新的源泉 第三节 技术创新的战略及其选 择 第十八章 企业组织创新 第一节 企业制度创新 第二节 企业层级结构创新 第三节 企业文化创新 项目五：团队实训之四——角色扮 演：招聘 明确创新的实质内涵是“以变制 变”。强调“创新”实际上就是焕发出中 国人所固有的“龙性”。创新就是把传统 文化的核心理念——“易变之理”与现代 企业组织所面临的各种问题联系起来，根 据不断变化着的内外条件，以变制变，这 样，才能不断地满足消费者不断变化着的 需求，使企业能够健康地生存与发展。进 一步讲，创新是二十一世纪中国民族实现 伟大复兴的关键。因此，我们要把创新 ——“易变之理”作为一条主线贯穿于本 课程的始终。 培养人员招聘工作的能力。.训练应 聘的能力与心理素质。 五、教学组织与方法 课堂教学以多媒体、黑板讲授与辅导相结合方式，本课程的教学大纲、课件、教案、期末复习资料、考试说明等重要学习资 料在课程网上发布，教学班应及时下载，供学生学习和辅导教师参考，提高课堂效果。同时，布置适当课堂练习和课外作业，使 学生加深理解概念、以达到消化掌握所学知识的重要手段。教师应根据教学要求精选习题，做到难易适中、题量适度、认真批 改、及时解惑；学生应独立完成作业，巩固所学知识。 六、考核方案 本课程考核方式改革的思路是在考核基础知识和基本理论的同时，注重学生对知识的积累和实际应用能力地提高。把成绩评 定基本分为五个部分，即：最终成绩=平时表现 + 作业+ 考勤+ 团队合作+附加分 其中：平时成绩：占20%左右，包括课堂表现和平时课堂提问回答； 作业：占25%左右，主要指个人作业，如有抄袭现象，本次作业不计分； 考勤：占30%左右，请假一次扣2分，迟到一次扣2分，旷课一次扣10分，全勤另加10分； 团队合作：占25%左右，模拟开发公司的运行情况； 附加分：额外加分，主要是鼓励学生积极主动回答问题，回答一次加1～3分。 七、教学材料