为你打开一扇门 很多同学喜欢阅读小说、诗歌等文学作品,现在的语文新教材相对以往的教材文学气息也更浓郁。那么文 学的特点、功能是什么?阅读文学作品对我们有何意义呢?在本文中,著名作家赵丽宏用细腻形象、富有 感染力的语言为我们回答了这些问题 学习目标 1.学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法 2.学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法 3.认识阅读文学作品的意义,培养阅读文学作品的兴趣。 、学习要点 基础知识 (1)字词 徘徊( pai hudi):①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起 诠(quon)释:说明、解释。诠,详尽解释、阐明 憧憬( chong jing):向往。 裨(bi)益:益处。 潜(qian)移默化:指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化 危言耸听:故意说吓人的话使听的人吃惊。 广袤(mao):广阔,宽广。 帷幕(wei):挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕 写照:真实的描写 跌宕(dang):这里指起伏、上下, 真谛(di):真实的意义或道理。谛,佛教指真实而正确的道理,泛指道理 敲门砖:比喻借以求得名利的初步手段,达到目的后就可抛弃 (2)有关作者: 赵丽宏,散文家,诗人。上海市人,1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东 师范大学中文系。1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专 业作家。现为上海市作家协会副主席。20世纪80年代初出版第一本书,至今已著有散文集、诗集、报告 文学集等共40余部,有多种著作在台湾和国外出版。 (3)写作背景 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文 学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季 这套文库2000年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷、社会卷、科学卷 2.理解课文 (1)本文的题目有何特点?“题眼”是什么? 为你打开一扇门”这个题目新颖别致,生动形象。题眼是“打开”二字。围绕它.文章以“议论大门 初识大门—一打开大门”的思路展开,逐层深入,使青少年读者渐入佳境 (2)试分析本文的结构及其内容为你打开一扇门 很多同学喜欢阅读小说、诗歌等文学作品，现在的语文新教材相对以往的教材文学气息也更浓郁。那么文 学的特点、功能是什么？阅读文学作品对我们有何意义呢？在本文中，著名作家赵丽宏用细腻形象、富有 感染力的语言为我们回答了这些问题。 一、学习目标 1．学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。 2．学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。 3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。 二、学习要点 1．基础知识 （1）字词 徘徊（pái huái）：①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起 伏。 诠（quán）释：说明、解释。诠，详尽解释、阐明。 憧憬（chōng jǐng）：向往。 裨（bì）益：益处。 潜（qián）移默化：指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。 危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。 广袤（mào）：广阔，宽广。 帷幕（wéi）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 写照：真实的描写。 跌宕（dàng）：这里指起伏、上下。 真谛（dì）：真实的意义或道理。谛，佛教指真实而正确的道理，泛指道理。 敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可抛弃。 （2）有关作者： 赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951 年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977 年考入华东 师范大学中文系。1982 年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987 年应聘为上海作家协会专 业作家。现为上海市作家协会副主席。20 世纪 80 年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告 文学集等共 40 余部，有多种著作在台湾和国外出版。 （3）写作背景 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文 学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共 200 万字，由赵丽宏主编。序文写于 1997 年春季。 这套文库 2000 年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、科学卷。 2．理解课文 （1）本文的题目有何特点？“题眼”是什么？ 为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。题眼是“打开”二字。围绕它．文章以“议论大门 ——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。 （2）试分析本文的结构及其内容