一、教学目标 理解心理咨询的伦理制度：掌握区分伦理中容易出现的问题。 二、教学内容 心理咨询的伦理制度 心理咨询的伦理制度的常见问题 心理咨询的伦理在案例中的应用 第四章：心理咨询师的基本态度 一、教学目标 理解和学习心理咨询师的基本态度。 二、教学内容 1.尊重、热情、接纳、无条件的积极关注 2.心理咨询中的价值中立和价值参与 第五章：心理咨询的基本功训练 一、教学目标 通过该节课程的教学，使学生系统掌握如何建立自己的咨询室，如何进行咨 询，在咨询中如何应对各种可能出现的困境，从而初步形成心理咨询的基本技能 二、教学内容 第一部分心理咨询师操作入门 第二部分倾听反应： 第三部分同感（共情 第四部分觉察技术 第五部分洞察技术 第六部分沟通技术：介绍5种典型的沟通技巧：提问技术、即时化技术、沉 默技术、自我表露技术、面质技术。 第七章：认知治疗 一、教学目标 通过该节课程的教学，使学生理解和掌握认知治疗的理论精髓和关键技术，系 统学习每一阶段治疗的操作步骤，形成认知治疗的基本技能。 二、教学内容 第一部分认知治疗的理论一、教学目标 理解心理咨询的伦理制度；掌握区分伦理中容易出现的问题。 二、教学内容 心理咨询的伦理制度 心理咨询的伦理制度的常见问题 心理咨询的伦理在案例中的应用 第四章：心理咨询师的基本态度 一、教学目标 理解和学习心理咨询师的基本态度。 二、教学内容 1. 尊重、热情、接纳、无条件的积极关注 2. 心理咨询中的价值中立和价值参与 第五章：心理咨询的基本功训练 一、教学目标 通过该节课程的教学，使学生系统掌握如何建立自己的咨询室，如何进行咨 询，在咨询中如何应对各种可能出现的困境，从而初步形成心理咨询的基本技能。 二、教学内容 第一部分 心理咨询师操作入门 第二部分 倾听反应： 第三部分 同感（共情） 第四部分 觉察技术 第五部分 洞察技术 第六部分 沟通技术：介绍 5 种典型的沟通技巧：提问技术、即时化技术、沉 默技术、自我表露技术、面质技术。 第七章：认知治疗 一、教学目标 通过该节课程的教学，使学生理解和掌握认知治疗的理论精髓和关键技术，系 统学习每一阶段治疗的操作步骤，形成认知治疗的基本技能。 二、教学内容 第一部分 认知治疗的理论