口语交际《趣味故事会》 1.创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故 事”的技巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价 教学目标 重点难点1.运用合适的方法把故事讲得更吸引人。 2.认真听,记住故事的主要内容。 教学课时1课时 【教学过程】 、创设情境,激趣导入 有趣的故事大家都爱听,让我们组织一次“趣味故事会 【设计意图: 大家都来讲讲有趣的故事吧! 创设情境,激 板书课题,齐读课题。(板书:趣味故事会) 情导入,使学 、试讲故事,范讲引领 生兴趣浓厚地 1谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什么呢?(抽生回答)投入到口语交 2原来大家有这么好听的故事,同学们想不想听呀?谁愿际的学习中】 意来给大家讲一个? 3.抽生讲故事。 4.老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同 学们做评委,看看我俩谁讲得好?好在哪儿? 【设计意图 5.老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢? 教师示范引 (生评议,说说为什么喜欢) 领,交给学生 刚才这位同学已经讲得很棒了,只是因为老师用上了优美讲故事的方 语言,注意语气、表情的变化,还加上了适当的手势,让这个法,减轻了讲 故事更加精彩了,你愿意让你的故事变得这样精彩吗?好的,故事的难度】 同学们,现在,我们就来试试吧! 三、语言训练,弄清要求。 (课件出示2:对话 1.这里有一段对话,你们看,风魔王是一个无恶不作的大口语交际《趣味故事会》 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会” 大家都来讲讲有趣的故事吧！ 板书课题，齐读课题。（板书：趣味故事会） 二、试讲故事，范讲引领。 1.谁能告诉我，你喜欢的故事名字是什么呢?（抽生回答） 2.原来大家有这么好听的故事，同学们想不想听呀？谁愿 意来给大家讲一个？ 3.抽生讲故事。 4.老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同 学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？ 5.老师的故事讲完了，你更喜欢听谁讲故事呢？ （生评议，说说为什么喜欢） 刚才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师用上了优美 语言，注意语气、表情的变化，还加上了适当的手势，让这个 故事更加精彩了，你愿意让你的故事变得这样精彩吗？ 好的， 同学们，现在，我们就来试试吧！ 三、语言训练，弄清要求。 （课件出示 2：对话） 1.这里有一段对话，你们看，风魔王是一个无恶不作的大 【设计意图： 创设情境，激 情导入，使学 生兴趣浓厚地 投入到口语交 际的学习中。】 【设计意图： 教 师 示范引 领，交给学生 讲故事的方 法，减轻了讲 故事的难度。】 教学目标 1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故 事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。 重点难点 1. 运用合适的方法把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容。 教学课时 1 课时