(1)给“寻觅”找个近义词 (2)说说你读懂了什么? (3)雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他故事的同学简单 讲讲,如果没有,教师拿出《雷锋的故事》,把这本好书介绍给同学 (4)雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多 小雷锋,快来夸一夸吧。 出示句式:我们班()是小雷锋,我想对他说()。 ②是啊,老师多么希望我们的社会哪有困难,需要爱心,哪就有 雷锋叔叔啊!请你们再深情地读一读吧!请同学们再来说说对这句话 的体会 指导写字 1、观察我会写的字,说发现 2、范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”。洒:不要写 成“酒”。泥:字右下的“匕”先写撇。泞:宝盖宜小,横要略长。 3、学生练比,教师巡视指导。(播放古筝曲) 4、展示交流 范写“冒、迹、滴” “冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些,下面的是个“目 要瘦一些。 “迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。 “滴”字的右边注意不要写成“商”⑴给“寻觅”找个近义词。 ⑵说说你读懂了什么？ ⑶雷锋还会出现在哪里？可以让知道雷锋其他故事的同学简单 讲讲，如果没有，教师拿出《雷锋的故事》，把这本好书介绍给同学 们。 ⑷雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多 小雷锋，快来夸一夸吧。 出示句式：我们班（）是小雷锋，我想对他说（）。 ②是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有 雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧！请同学们再来说说对这句话 的体会。 三、指导写字： 1、观察我会写的字，说发现。 2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写 成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。 3、学生练比，教师巡视指导。（播放古筝曲） 4、展示交流。 范写“冒、迹、滴”。 “冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，下面的是个“目”， 要瘦一些。 “迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。 “滴”字的右边注意不要写成“商