中小学信息技术课程指导纲要(小学) 七、学会设计和制作简单的机器人,体验 采集信息一—处理信息一一控制动作”的基本过 程。 1、能识别是建议机器人的基本构造;说出各 类传感器(如声音、光敏、红外、温度、触摸)的功 能及其对人类功能的模拟,能描述机器人各部分 的功能和工作原理,如通过传感器搜集信息。通 过程序判断处理信息、控制外部动作等流程。中小学信息技术课程指导纲要（小学） 七、学会设计和制作简单的机器人，体验 “采集信息——处理信息——控制动作”的基本过 程。 1、能识别是建议机器人的基本构造；说出各 类传感器(如声音、光敏、红外、温度、触摸)的功 能及其对人类功能的模拟，能描述机器人各部分 的功能和工作原理，如通过传感器搜集信息。通 过程序判断处理信息、控制外部动作等流程