example to analyze urban government competition and cooperation. 三、课程性质与教学目的 《城市科学概论》是通识课。通过介绍本学科学术前沿的理论和文献，激发学生 利用经济学分析方法和技术，关注并积极研究城市化的规律与中国城市化过程中所存 在的问题，以及城市化过程中的空间、产业、士地、住房、交通、环境、规划、住房 教育等问题。结合城市发展过程中的实际以及我们身边的城市问题，开拓学生视野、 培养学习和研究兴趣，养成善于思考的习惯。 以粤港澳大湾区城市为例，融入国家城镇化发展战略及空间载体，围绕城市治理 体系和治理能力现代化，对以人为中心的城市化进行科学阐释。让学生认识城市和城 市化进行，适应城市，顺应城市发展规律。 四、教学内容及要求 第1章导言 (一)目的与要求 要求学生对城市科学的学科属性、研究对象、研究内容、理论基础以及城市的缘 起有一个全面、科学的认识，为后学学习打下坚实的基础。 (二)教学内容 第一节什么是城市科学 第二节什么是城市（思政元素：结合我国城镇化，进行国情教育） 第三节城市为什么会存在 第四节城市科学公理 (三)思考与实践 国内外城市定义与界定的联系和区别 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第2章集聚经济与城市化 2 example to analyze urban government competition and cooperation. 三、课程性质与教学目的 《城市科学概论》是通识课。通过介绍本学科学术前沿的理论和文献，激发学生 利用经济学分析方法和技术，关注并积极研究城市化的规律与中国城市化过程中所存 在的问题，以及城市化过程中的空间、产业、土地、住房、交通、环境、规划、住房、 教育等问题。结合城市发展过程中的实际以及我们身边的城市问题，开拓学生视野、 培养学习和研究兴趣，养成善于思考的习惯。 以粤港澳大湾区城市为例，融入国家城镇化发展战略及空间载体，围绕城市治理 体系和治理能力现代化，对以人为中心的城市化进行科学阐释。让学生认识城市和城 市化进行，适应城市，顺应城市发展规律。 四、教学内容及要求 第 1 章 导言 （一）目的与要求 要求学生对城市科学的学科属性、研究对象、研究内容、理论基础以及城市的缘 起有一个全面、科学的认识，为后学学习打下坚实的基础。 （二）教学内容 第一节 什么是城市科学 第二节 什么是城市（思政元素：结合我国城镇化，进行国情教育） 第三节 城市为什么会存在 第四节 城市科学公理 （三）思考与实践 国内外城市定义与界定的联系和区别 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第 2 章 集聚经济与城市化