(一)目的与要求 要求学生对企业为什么会集聚的原因有一个全面、科学的认识，包括共享中间投 入品、自我强化效应、分享劳动力储备、劳动力的匹配性、知识溢出等，从而为解释 和促进产业的集聚发展提供科学的视角 (二)教学内容 第一节共享中间投入品 第二节分享劳动力储备 第三节劳动力的匹配性 第四节知识溢出 第五节地方化经济（思政元素：广东省专业镇的发展历程） 第六节城市化经济（思政元素：我因的城镇化道路） 第七节城市规模的其他收益 (三)思考与实践 城市为什么会产生 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容， 学习 指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第3章集聚不经济与城市病 (一)目的与要求 要求学生对城市病的原因有一个全面、科学的认识，包括交通拥堵、环境污染、 住房紧张等等，从而为解释和促进大中小城市的协调发展提供科学的视角。 (二)教学内容 第一节城市交通拥堵（思政元素：保护生态环境） 第二节城市环境污染（思政元素：保护生态环境】 第三节城市房价（思政元素：房子是用来住的，不是用来炒的）3 （一）目的与要求 要求学生对企业为什么会集聚的原因有一个全面、科学的认识，包括共享中间投 入品、自我强化效应、分享劳动力储备、劳动力的匹配性、知识溢出等，从而为解释 和促进产业的集聚发展提供科学的视角。 （二）教学内容 第一节 共享中间投入品 第二节 分享劳动力储备 第三节 劳动力的匹配性 第四节 知识溢出 第五节 地方化经济（思政元素：广东省专业镇的发展历程） 第六节 城市化经济 （思政元素：我国的城镇化道路） 第七节 城市规模的其他收益 （三）思考与实践 城市为什么会产生 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第3章 集聚不经济与城市病 （一）目的与要求 要求学生对城市病的原因有一个全面、科学的认识，包括交通拥堵、环境污染、 住房紧张等等，从而为解释和促进大中小城市的协调发展提供科学的视角。 （二）教学内容 第一节 城市交通拥堵（思政元素：保护生态环境） 第二节 城市环境污染（思政元素：保护生态环境） 第三节 城市房价（思政元素：房子是用来住的，不是用来炒的）