students can master the basic concepts of epigenetics and understand the important functions of epigenetics in cell programming and reprogramming. 课程目标与内容(Course objectives and contents) 1.了解表观遗传学前沿领域进展培养学生思考解决国家重大需求的科学前沿问题，增强 民族自信。(A3) 2掌握表观遗传学的基本概念和研究方法，运用学到的知识分析动植物发育的的表观读传 课程目标 ourse Obje 调控机制。(B4) 3具有查阅相关文献的能力 可以有效地进行时论与交流，具 一定的分析和解决问题 能力.(C3) 4树立将表观遗传理念应用于作物改良、解决国家重大需求的意识。(D2、D3) 章节教学内容（要点） 学时 教学形式 作业及考课程思政融入对应课程目 核要求 点 标 课堂讨论， 通过国内外表 绪论 课堂教学 课后意见舰遗传学历史 3 的发展，增理 征集 民族自信 通过分子机制 教学内容进度 DNA甲基化 课堂教学 课堂作业 学习，培养学 1、2 安排及对应课 生严谨的工作附 作风 程目标(Clas Schedule 通过分子机制 Requirements 组蛋白修饰 课堂教学 综述报告 学习，培养号 Course 生严谨的工作 Objectives) 作风 通过分子机制 组蛋白变体 课堂教学 学习。培养 课堂作业 生严谨的工作 作风 通过分子机制 非编码RNA 课堂教学 综述报告 学习培养 生严谨的工作 作风 通过分子机制 核小体重塑 课堂教学 堂作业 学习，培养学 生谨的工作 作风epigenetic intergenerational transmission, and epigenetic regulation mechanism of important traits in animals and plants. Through the study of this course, students can master the basic concepts of epigenetics and understand the important functions of epigenetics in cell programming and reprogramming. 课程目标与内容（Course objectives and contents） *课程目标 (Course Object) 1．了解表观遗传学前沿领域进展, 培养学生思考解决国家重大需求的科学前沿问题，增强 民族自信。（A3） 2.掌握表观遗传学的基本概念和研究方法, 运用学到的知识分析动植物发育的的表观遗传 调控机制。(B4) 3.具有查阅相关文献的能力，可以有效地进行讨论与交流，具有一定的分析和解决问题的 能力。(C3) 4.树立将表观遗传理念应用于作物改良、解决国家重大需求的意识。(D2、D3) *教学内容进度 安排及对应课 程目标 (Class Schedule & Requirements & Course Objectives) 章节 教学内容（要点） 学时 教学形式 作业及考 核要求 课程思政融入 点 对应课程目 标 1 绪论 2 课堂教学 课堂讨论， 课后意见 征集 通过国内外表 观遗传学历史 的发展，增强 民族自信 1、3 2 DNA 甲基化 2 课堂教学 课堂作业 通过分子机制 学习，培养学 生严谨的工作 作风 1、2 3 组蛋白修饰 6 课堂教学 综述报告 通过分子机制 学习，培养学 生严谨的工作 作风 2 4 组蛋白变体 4 课堂教学 课堂作业 通过分子机制 学习，培养学 生严谨的工作 作风 2 5 非编码 RNA 4 课堂教学 综述报告 通过分子机制 学习，培养学 生严谨的工作 作风 3 6 核小体重塑 2 课堂教学 课堂作业 通过分子机制 学习，培养学 生严谨的工作 作风 3