(一)目的与要求 1.掌握正确的行进间部分形体 2.掌握正确的步态部分形体 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：行进间部分 2.基本概念和知识点： 柔韧跑+身体舞姿练习 3.问题与应用（能力要求）： 通过本节学习应提升学生形体塑造的能力 第二节 1.主要内容：步态部分 2.基本概念和知识点： (1)造型： (2)原地转体+上步转体180度： (3)步伐过程中的转体360度练习 3.问题与应用（能力要求）： 通过本节学习应提升学生形体塑造的能力 (三)思考与实践 如何熟练动作，在生活中一点一滴慢慢的去塑造完美的体型体态 (四)教学方法与手段 实际操作与训练。在以后的教学过程中，我们应该更好的将“思政”与“形体” 二者融 一体，合二为 ,推进形体课程与思想政治理论课能够同向同行、协同育人， 争取在“课程思政”的推动下开掘出更多的精神养料。 五.各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 实验 其他教 学环节 课程内容 第一章 0 6 第二章 10 6 6 （一）目的与要求 1.掌握正确的行进间部分形体 2.掌握正确的步态部分形体 （二）教学内容 第一节 1.主要内容：行进间部分 2.基本概念和知识点: 柔韧跑+身体舞姿练习 3.问题与应用（能力要求）: 通过本节学习应提升学生形体塑造的能力 第二节 1.主要内容：步态部分 2.基本概念和知识点: （1）造型； （2） 原地转体+上步转体 180 度； （3）步伐过程中的转体 360 度练习 3.问题与应用（能力要求）: 通过本节学习应提升学生形体塑造的能力 （三）思考与实践 如何熟练动作，在生活中一点一滴慢慢的去塑造完美的体型体态。 （四）教学方法与手段 实际操作与训练。在以后的教学过程中，我们应该更好的将“思政”与“形体” 二者融为一体，合二为一，推进形体课程与思想政治理论课能够同向同行、协同育人， 争取在“课程思政”的推动下开掘出更多的精神养料。 五.各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 4 0 2 0 0 6 第二章 4 0 0 6 0 10