得分 评卷人 四、简答题（每题8分，共16分）】 14.在教育过程中教育者的主体性表现有哪些？ 15.简述我国基础教育课程改革的理念与策略。 得 分 评卷人 五、论述题（每题18分，共36分） 16.面对未来杜会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？ 17.结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？ 得 分 评卷人 六、实例分析(20分) 18.(字数不得少于300字) 指出下面实例中教师的言行符合什么教学原则？并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的 学生提出了更好的要求，让他们去图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但 完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍 给其他同学联系和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”的教 学任务。 588四、简答题{每题 分，共 16 分) 14. 在教育过程中教育者的主体性表现有哪些? 15. 简述我国基础教育课程改革的理念与策略。 |得分|评卷人| | 五、论述题{每题 18 分，共 36 分} 16. 面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么? 17. 结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育? |得分|评卷人| | 六、实例分析 (20 分} 18. (字数不得少于 300 字〉 指出下面实例中教师的言行符合什么教学原则?并简要解释。 一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的 学生提出了更好的要求，让他们去图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但 完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍 给其他同学联系和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"的教 学任务。 588