2、究竟月亮是个什么?请结合课文内容谈谈? 明确:“月亮是我所要的”(文中弟弟说) 月亮是个好”(文中妹妹说) 含着喜爱,含着赞美,含着热望,童稚的语言,显得拙朴而又诚挚。 如何理解这个“好”? “好”就是指美好的东西一一月亮那么美丽和纯洁,给每个人都带来美的享受。 在寻月的过程中,孩子们沐浴在皎洁的月光下,既欣赏到美丽的月色,又表达了 纯真的愿望—美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程 在对月亮有了拙朴而又诚挚的意识的基础上,再“仰起头来看那天上的月亮”, 又升华起一种认识来:“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的 了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?” 3、你如何理解这句话? 明确:一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于 我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了 教师小结:月亮是美的,天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事 物。我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是人生的座右铭,对 于你们是如此,对于我们每个人都是如此 4、奶奶是个什么样的人物形象?这个形象在文中有什么作用? 44 2、究竟月亮是个什么？请结合课文内容谈谈？ 明确：“月亮是我所要的”（文中弟弟说） “月亮是个好”（文中妹妹说） 含着喜爱，含着赞美，含着热望，童稚的语言，显得拙朴而又诚挚。 如何理解这个“好”？ “好”就是指美好的东西——月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。 在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达了 纯真的愿望——美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。 在对月亮有了拙朴而又诚挚的意识的基础上，再“仰起头来看那天上的月亮”， 又升华起一种认识来：“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的 了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 3、你如何理解这句话？ 明确：一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮属于 我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。 教师小结：月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事 物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对 于你们是如此，对于我们每个人都是如此。 4、奶奶是个什么样的人物形象？这个形象在文中有什么作用？ 4