第三章新生与环境适应 一、节次名称及学时分配 节次名称学时分配 第一节适应：人类与发展永恒的课题0.5学时 第二节大学生适应与发展中存在的问题0.5学时 第三节如何适应大学生活1学时 二、授课类别：理论课 三、教学目的及要求： 1、了解适应的概念和内涵： 2、理解大学生适应与发展中存在的问题： 3、理解融入大学生活需要适应的内容： 4、掌握适应大学生活的方法。 四、教学重、难点： 1.教学重点：大学生适应与发展中存在的问题、融入大学生活需要适应的内容、适应大 学生活的方法 2.教学难点：适应大学生活的方法 五、教学方法：讲授法 六、教学组织与设计 1、教学过程的组织：通过理论分析和实例讲解相结合的手段，让学生对本章的重难点 有较清晰的认识，在教学过程的组织中特别注重学生理论应用能力的培养。 2、讨论、练习、作业的布置与安排： 讨论：升入大学之后有哪些不适应 方法：课堂上提出讨论题目，由同学自由发言，讲述自己升入大学以后的不适应，并将 同学所反映的问题进行分类。 2、教具、挂图、多媒体等教学手段的应用。 七、教学内容： 导入： 大学生涯对每一位大学生来说，都是一个无法割舍的人生体验。在这里，不管你愿 意与否，都要开始独立地面对真实的生活，都要自主地解决自己的人生难题。但是，当 1 第三章 新生与环境适应 一、节次名称及学时分配 节次名称 学时分配 第一节 适应：人类与发展永恒的课题 0.5学时 第二节 大学生适应与发展中存在的问题 0.5学时 第三节 如何适应大学生活 1学时 二、授课类别:理论课 三、教学目的及要求： 1、了解适应的概念和内涵； 2、理解大学生适应与发展中存在的问题； 3、理解融入大学生活需要适应的内容； 4、掌握适应大学生活的方法。 四、教学重、难点： 1.教学重点：大学生适应与发展中存在的问题、融入大学生活需要适应的内容、适应大 学生活的方法 2.教学难点：适应大学生活的方法 五、教学方法：讲授法 六、教学组织与设计 1、教学过程的组织：通过理论分析和实例讲解相结合的手段，让学生对本章的重难点 有较清晰的认识，在教学过程的组织中特别注重学生理论应用能力的培养。 2、讨论、练习、作业的布置与安排： 讨论：升入大学之后有哪些不适应 方法：课堂上提出讨论题目，由同学自由发言，讲述自己升入大学以后的不适应，并将 同学所反映的问题进行分类。 2、教具、挂图、多媒体等教学手段的应用。 七、教学内容： 导入： 大学生涯对每一位大学生来说，都是一个无法割舍的人生体验。在这里，不管你愿 意与否，都要开始独立地面对真实的生活，都要自主地解决自己的人生难题。但是，当