秋夜将晓出篱门迎凉有感 教学目标 1.有感情地朗读《秋夜将晓岀篱门迎凉有感》。背诵《秋夜将晓岀篱门迎凉有感》。默写《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》 2.理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情 教学过程 板块一释题激趣,创设语境 1.教师引导:唐宋,是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代,无数的诗人就像夏夜的繁星,闪耀着 璀璨的光芒。今天,让我们撷取其中耀眼的一颗,走进南宋这个战火纷飞的朝代,一起走进诗人陆游那 颗忧国忧民的心灵。板书并齐读诗的题目。(板书:秋夜将晓出篱门迎凉有感) 2.了解诗人。 陆游,对我们而言并不陌生的一位诗人,他是“南宋四大家”之一,也是中国历史上对后世影响深 远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡,下马草军书”的志愿,他写了无数的诗歌来表达自 己对国家那份至死不渝的爱。 3.回顾以前学过的古诗《示儿》。 我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱,这首诗就是《示儿》,我们一起来读一遍 4.一首《示儿》,让我们感受到了陆游强烈的爱国之情。这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,又体 现了陆游什么样的心情呢?让我们一起走进这位年过六旬的老人那悲愤而又充满希望、无奈而又充满激 情的心灵。 5.理解题目 (1)这个题目这么长,该怎么读呢?(秋夜将晓/出篱门/迎凉有感) (2)这个“晓”指什么?(“晓”是天亮的意思) (3)整个题目是什么意思呢?(秋天的后半夜,将要天亮的时候,陆游走出篱笆做成的门,迎着习 习的凉风深有感慨。) (4)读了这个题目,你们心中一定产生了许多疑问,你想问什么 预设 ①诗人为什么那么早就起来了?他是因为什么而睡不着呢?7 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ▶教学目标 1.有感情地朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。默写《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》。 2.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 ▶教学过程 板块一 释题激趣，创设语境 1.教师引导：唐宋，是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，闪耀着 璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走进诗人陆游那 颗忧国忧民的心灵。板书并齐读诗的题目。（板书：秋夜将晓出篱门迎凉有感） 2.了解诗人。 陆游，对我们而言并不陌生的一位诗人，他是“南宋四大家”之一，也是中国历史上对后世影响深 远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自 己对国家那份至死不渝的爱。 3.回顾以前学过的古诗《示儿》。 我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱，这首诗就是《示儿》，我们一起来读一遍。 4.一首《示儿》，让我们感受到了陆游强烈的爱国之情。这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，又体 现了陆游什么样的心情呢？让我们一起走进这位年过六旬的老人那悲愤而又充满希望、无奈而又充满激 情的心灵。 5.理解题目。 （1）这个题目这么长，该怎么读呢？（秋夜将晓/出篱门/迎凉有感） （2）这个“晓”指什么？（“晓”是天亮的意思） （3）整个题目是什么意思呢？（秋天的后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习 习的凉风深有感慨。） （4）读了这个题目，你们心中一定产生了许多疑问，你想问什么？ 预设： ①诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着呢？