第八章苏轼诗词 教学目标 了解苏轼在北宋文学史乃至中国文学史、文化史上的地位和他的作品的风格特征。 教学重点 《和子由渑池怀旧》、《江城子·记梦》 教学难 苏轼独到的人生态度以及在其作品中的反映。 教学方 比较性理论讲授、课堂讨论、朗诵 课时安排 3课时 教学过程： 一、生平 苏轼(1037一1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今四川）人。是北宋继 欧阳修之后的文坛领袖。他建树了多方面的文学业绩：散文与欧阳修并称“欧苏”，又是唐 宋古文八大家之 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”，开有宋 一代诗歌的新面貌：词与辛弃疾并 称“苏辛”，是豪放词派的创始人。他是北宋文学最高成就的杰出代表。在书画艺术方面他 也是名家：书法与黄庭坚、米带、蔡襄并称“四大家”：绘画是以文同为首的“文湖州竹派 的重要人物。他涉猎的领域如此之广，而在各个领域中又能同时取得突出的成绩，这在我国 文学艺术史上是极为罕见的。 苏轼一生可大致分为四个时期 (一)第一期(1036-1069)为读书、应举、初入仕途时期。 出身于寒门地主家庭。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶一 “三苏”，母程氏也曾 “亲授以书”。既长，“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生慕志铭》）。 嘉褚元年(1056)，苏试首次出川卦京应举，次年与弟描中同榜讲士，深受主考欧阳图 货识。“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜，可喜”并预言“ 年后世上人更不道着我”。后因奔母丧回蜀，嘉祐四年始沿长江、 经江 凌再度赴京。嘉祐 六年应中制科入第三等，授大理评事、签书风翔府判官。这期间苏轼针对财乏、兵弱、官冗 等政治弊端，写了大量策论，要求改革。 (二)第二期(1069一1085)为请求外调、历在四州、乌台诗案、贬谪费州时期。 苏轼凤翔任满，妻子王弗与父苏洵相继于汴京病故，他扶丧归里。熙宁二年(1069)初 还朝任职。其时神宗用王安石变法，苏轼的改草思想与王安石的变法主张有许多不同。如王 安石主张“大明法度”，多方理财，并迅速向全国推行新法。苏轼则强调择吏任人，而反对“以 立法更制为事”(《策略》第三)：主张“节用以廉取”，而不赞同“广求利之门”(《策别》 十八)：他还提出“欲速则不达”，“轻发则多败”，在兴革步骤上力主稳健，因此，他连续 上书反对变法。由于意见未被采纳，请求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、 密州、徐州、湖州等地任地方官。在这期间，他曾经惩办悍吏，灭蝗救灾，抗洪保堤，对邑 政进行了某些改革，收到了“因法便民”之效 苏轼不满意变法，尤其当看到新法推行中的流弊时，“不敢默视”，时时“缘诗人之义， 托事以讽”(《东坡先生幕志铭》)。王安石罢相后，何正臣、李定等新进官僚却从苏轼诗文 中深文周纳，罗织罪状.弹劾苏试“指斥乘舆”、“包藏祸心”，因于元丰二年(1079)把他从湖1 第八章 苏轼诗词 教学目标 了解苏轼在北宋文学史乃至中国文学史、文化史上的地位和他的作品的风格特征。 教学重点 《和子由渑池怀旧》、《江城子·记梦》 教学难点 苏轼独到的人生态度以及在其作品中的反映。 教学方法 比较性理论讲授、课堂讨论、朗诵 课时安排 3 课时。 教学过程： 一、 生平 苏轼(1037～1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今四川）人。是北宋继 欧阳修之后的文坛领袖。他建树了多方面的文学业绩：散文与欧阳修并称“欧苏”，又是唐 宋古文八大家之一；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”，开有宋一代诗歌的新面貌；词与辛弃疾并 称“苏辛”，是豪放词派的创始人。他是北宋文学最高成就的杰出代表。在书画艺术方面他 也是名家：书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”；绘画是以文同为首的“文湖州竹派” 的重要人物。他涉猎的领域如此之广，而在各个领域中又能同时取得突出的成绩，这在我国 文学艺术史上是极为罕见的。 苏轼一生可大致分为四个时期： （一）第一期（1036－1069）为读书、应举、初入仕途时期。 出身于寒门地主家庭。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶——“三苏”，母程氏也曾 “亲授以书”。既长，“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生墓志铭》）。 嘉祐元年（1056），苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修 赏识。“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜，可喜！”，并预言“三 十年后世上人更不道着我”。后因奔母丧回蜀，嘉祐四年始沿长江、经江陵再度赴京。嘉祐 六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。这期间苏轼针对财乏、兵弱、官冗 等政治弊端，写了大量策论，要求改革。 （二）第二期（1069－1085）为请求外调、历任四州、乌台诗案、贬谪黄州时期。 苏轼凤翔任满，妻子王弗与父苏洵相继于汴京病故，他扶丧归里。熙宁二年（1069）初 还朝任职。其时神宗用王安石变法，苏轼的改革思想与王安石的变法主张有许多不同。如王 安石主张“大明法度”,多方理财,并迅速向全国推行新法。苏轼则强调择吏任人，而反对“以 立法更制为事”(《策略》第三)；主张“节用以廉取”，而不赞同“广求利之门”(《策别》 十八)；他还提出“欲速则不达”，“轻发则多败”，在兴革步骤上力主稳健，因此，他连续 上书反对变法。由于意见未被采纳，请求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、 密州、徐州、湖州等地任地方官。在这期间，他曾经惩办悍吏，灭蝗救灾，抗洪保堤，对邑 政进行了某些改革，收到了“因法便民”之效。 苏轼不满意变法，尤其当看到新法推行中的流弊时，“不敢默视”,时时“缘诗人之义, 托事以讽”（《东坡先生墓志铭》）。王安石罢相后，何正臣、李定等新进官僚却从苏轼诗文 中深文周纳,罗织罪状,弹劾苏轼“指斥乘舆”、“包藏祸心”，因于元丰二年(1079)把他从湖