阅读教学模式探究课题教案 很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。〗 教学札记 老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通, 运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说: 你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。老头子过于 自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴 也使别人高兴的事情 因为他,敌人的愿望就没有达到。 每到傍晩,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的 稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来,敌人发了愁。 7.选文第一段是什么描写,有什么作用? 8.文中加点的“敌人的愿望”指什么? 9.文中划线的句子表现了老头子什么性格? 10.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概 11.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句,并且说 说这句话在文中的作用是什么? 12.概括选文的内容 13.加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? 答案: 1.老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇。 2.“慌慌张张,不知怎么办才好 这里是老头子为了诱惑敌 人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智 3.为后面写水下藏有钩子埋下伏笔 4.动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格 5.用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙,也写出敌人的胆怯和 愚蠢 6、这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有 人来犯,必然没有好下场 7.环境描写,既点明了当时的社会背景,又为人物出场作铺垫 点明人物活动的场所 8.防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。 9.充满自信的性格。 10.表现在他爱国抗日热情,老当益壮的气概上。 11.他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我:我什么也靠给 水上的能耐,一切保险。”“每天夜里…编算着使自己高兴也使别 人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。 这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分,自尊过分的意思 全文情节,老英雄的功过都是由这一点发出来的 12.点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象 13.外貌、神态:写出老头子老当益壮,充满活力 五、裸课文小结 学完本文,你怎样认识老头子呢? 过(护送小女孩时失误) 过于自信自尊 欲扬先抑 功(平时供给、复仇)阅读教学模式探究课题教案 很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。〗 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通， 运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说： 你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于 自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人， 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴 也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望 ．．．．．就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的； 稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。 7．选文第一段是什么描写，有什么作用? 8．文中加点的“敌人的愿望”指什么？ 9．文中划线的句子表现了老头子什么性格? 10．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概 括。 11．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说 说这句话在文中的作用是什么? 12．概括选文的内容 13．加〖 〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? 答案： 1．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。 2．“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌 人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智 3．为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 4．动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 5．用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和 愚蠢。 6、这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有 人来犯，必然没有好下场。 7．环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫， 点明人物活动的场所。 8．防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。 9．充满自信的性格。 10．表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。 11．他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给 水上的能耐，一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别 人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。 这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。 全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。 12．点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。 13．外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。 五、课文小结： 学完本文，你怎样认识老头子呢？ 过（护送小女孩时失误） 过于自信自尊 欲扬先抑 功（平时供给、复仇） 教学札记