课程目标 (一)知识 1、本课程旨在教会学生获得函数与极限、一元函数微积分学、定积分在 几何学上的应用等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。 二)能力 1、培养学生数学运算求解能力、抽象思维和逻辑推理能力 2、培养学生应用数学知识学习后续课程、专业知识、专门技术等的能力。 3、培养学生解决职业现实工作和生活中的数字问题能力。 4、培养学生具有建立生活和工作中实际问题的数学模型能力，并利用数学 的方法完成必要的计算、分析和判断。 (三)素养 1、培养学生灵活、抽象、猜想、活跃的数学思维，逐步形成数学意识，让 数学这一工具进入到学生的生活实践。 2、培养学生严谨求实的科学态度科学精神乃至科学的世界观 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和生物专业知 识相结合，并用于解决复杂工程问恩。 程目标（一） 能够应用生物、数学、自然科学和工程科学的基 ,问题分析本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂课程目标（二）、（三） 工程问题，以获得有效结论。 D 课程目标与 3.研究 能够基于科学原理并采用科学方法对生命科 课程目标（二）、 毕业要求的 学和工程问题进行研究，包括设计实验、分 (三) 对应关系 析与解释数据，并通过信息综合得到合理有 效的结论。具有一定的实验操作、设计、创 造实验条件、归纳整理分析实验结果、撰三 论文、参与学术交流的能力。 4.终身学 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学 课程目标（一）、 习 习和适应发展的能力。 (二)、（三） 学时分配 章节内容 实践 合 论 计 教学内容 第一章函数与极限 160 16 第二章导数与微分 100 10 个 7 C 课程目标 （一）知识 1、本课程旨在教会学生获得函数与极限、一元函数微积分学、定积分在 几何学上的应用等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。 （二）能力 1、培养学生数学运算求解能力、抽象思维和逻辑推理能力。 2、培养学生应用数学知识学习后续课程、专业知识、专门技术等的能力。 3、培养学生解决职业现实工作和生活中的数字问题能力。 4、培养学生具有建立生活和工作中实际问题的数学模型能力，并利用数学 的方法完成必要的计算、分析和判断。 （三）素养 1、培养学生灵活、抽象、猜想、活跃的数学思维，逐步形成数学意识，让 数学这一工具进入到学生的生活实践。 2、培养学生严谨求实的科学态度科学精神乃至科学的世界观。 D 课程目标与 毕业要求的 对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1.工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和生物专业知 识相结合，并用于解决复杂工程问题。 课程目标（一） 2.问题分析 能够应用生物、数学、自然科学和工程科学的基 本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂 工程问题，以获得有效结论。 课程目标（二）、（三） 3.研究 能够基于科学原理并采用科学方法对生命科 学和工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据，并通过信息综合得到合理有 效的结论。具有一定的实验操作、设计、创 造实验条件、归纳整理分析实验结果、撰写 论文、参与学术交流的能力。 课程目标（二）、 （三） 4.终身学 习 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学 习和适应发展的能力。 课程目标（一）、 （二）、（三） E 教学内容 章节内容 学时分配 理 论 实践 合 计 第一章 函数与极限 16 0 16 第二章 导数与微分 10 0 10