通史,被鲁迅赞为 思考领悟 5、把文章分为三层,并概括各层大意。 6、结合对课文的理解,请谈一谈周亚夫是怎样的一个人 7、在文章的最后,文帝由衷赞叹:“此真将军矣!”周亚夫的“真”表现在哪些方面? 发现创新 8、“既出军门,群臣皆惊。”一句中,你认为“惊”字包含了几个意思? 、本文对周亚夫人物形象的刻画,对你今后的写作有何启发? 自我测评 1、解释下列句中加点的词语 ①军细柳,以备胡 军士吏被甲被: ③将军约,军中不得驱驰约: ④天子为动 ⑤使人称谢 谢 ⑥上自劳军 2、将下列句子翻译成现代汉语。 ①已而之细柳,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满 ②天子为动,改容式车,使人称谢 ③曩者霸上,棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也 阅读《周亚夫军细柳》。回答问题 上至劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀 弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:“军中闻将军令,不 闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介通史 ，被鲁迅赞为________________，________________。 思考领悟 5、把文章分为三层，并概括各层大意。 6、结合对课文的理解，请谈一谈周亚夫是怎样的一个人。 7、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？ 发现创新 8、“既出军门，群臣皆惊。”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？ 9、本文对周亚夫人物形象的刻画，对你今后的写作有何启发？ 自我测评 1、解释下列句中加点的词语。 ①军．细柳，以备胡 军： ②军士吏被．甲 被： ③将军约．，军中不得驱驰 约： ④天子为动． 动： ⑤使人称谢． 谢： ⑥上自劳．军 劳： 2、将下列句子翻译成现代汉语。 ①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ②天子为动，改容式车，使人称谢 ③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也 阅读《周亚夫军细柳》。回答问题 上至劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令 ，不 闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介