试卷代号：2505 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童社会教育试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、填空题（每空2分，共20分） 1.层次性与整体性 科学性与动态性 2.自主对羞怯 主动对内疚 3.运用语言的方式 4.自我强化 5.外部行为 6.依恋 7.基于活动的渗透式组织 基于经验的拓展性组织 二、简答题（每小题10分，共30分） 1.答：所谓完整发展是指儿童在发展的内容、结构与时间上的完整发展。从发展的内容 上看，儿童的发展是指德、智、体、美等的全面发展，即儿童生命各方面的完整发展；从结构上 看，儿童的完整发展是指认知、情感、意志的统整发展；从时间上看，是指终身的完整发展，儿童 早期的社会性发展对其以后的人生有着基础性的影响。 2.答：(1)助人与分享。有关研究表明，3一6岁的幼儿不同程度存在分享行为，分享的技 能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随着年龄的增长而变化，而且有其他儿童在场 时，儿童会由于恐惧减少而增加助人行为。、 (2)合作。合作是两个或者两个人以上共同活动、协同实现活动目标的行为。研究表明儿 童合作行为随着年龄增长而不断增加。在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿 童的合作行为多作出积极反应。 (3)安慰与保护。年幼儿童不仅能够区分他人的需要和利益进而对他们作出分享和帮助 行为，而且还可以对周围其他人的情感悲伤作出亲社会的反应。虽然儿童作出安慰或保护行 2211试卷代号 中央广播电视大学 2 0 11 2012 学年 二学 ，坠前儿童社会教育试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、填空题{每空 2分，共 0分) 1.层次性与整体性科学性与动态性 2. 3. 4. 5. 部行 6. 7. 式组织 经验 性组织 二、筒答题{每小题 0分，共 0分} 1.答:所谓完整发展是指儿童在发展的内容、结构与时间上的完整发展。从发展的内容 上看，儿童的发展是指德、智、体、美等的全面发展， IlP儿童生命各方面的完整发展 z从结构上 看，儿童的完整发展是指认知、情感、意志的统整发展;从时间上看，是指终身的完整发展，儿童 早期的社会性发展对其以后的人生有着基础性的影响。 2. ('1)助人与分事。有关研究表明， 6岁的幼儿不同程度存在分享行为，分事的技 能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随着年龄的增长而变化，而且有其他儿童在场 时，儿童会由于恐惧减少而增加助人行为。 (2) 或者 活 动 研究表 童合作行为随着年龄增长而不断增加。在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿 童的合作行为多作出积极反应。 (3) 年幼 分他人 需要 利 益进 而 们作 行为，而且还可以对周围其他人的情感悲伤作出亲社会的反应。虽然儿童作出安慰或保护行 2211