试卷代号：2083 座位■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 信息技术与教育技术(2)试题（开卷）】 2016年7月 题 号 三 四 总分 分 数 得 分 评卷人 一、单选题（每小题4分，共6小题，24分） 1.以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观？() A.学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构 B.学习的过程是“情景→反应→强化” C.知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过 程中逐渐建构的结果 D.新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织 和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构 2.不同书写习惯的民族对一幅图像关注的位置和顺序以及不同部位停留的时间都不同。 一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明，很大一部分人倾向于首先观看图像的( )。 A.左上角 B.右上角 C.左下角 D.右下角 3.以下不属于计算机教育应用的核心范畴的是？() A.教学应用 B.教育信息处理 C.教育管理应用 D.文化宣传 4.下面关于语言实验室的描述，不正确的是哪一项？() A.听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生 B.听说型语言实验室能让师生或生生开展对话 C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音 D.视听对比型实验室就是多媒体教室 151试卷代号 :2083 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2016 年春季学期"开放专科"期末考试 信息技术与教育技术 (2 ) 试题(开卷) 2016 F *1 || 一、单选题{每小题 分，共 小题， 24 分} 1.以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观? ( ) A.学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构 B. 学习的过程是"情景→反应→强化" c. 知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过 程中逐渐建构的结果 D.新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织 和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构 2. 不同书写习惯的民族对一幅图像关注的位置和顺序以及不同部位停留的时间都不同。 一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明，很大一部分人倾向于首先观看图像的( ). A.左上角 c. 左下角 B. 右上角 D. 右下角 3. 以下不属于计算机教育应用的核心范畴的是? ( ) A. 教学应用 B. 教育信息处理 c. 教育管理应用 D. 文化宣传 4. 下面关于语言实验室的描述，不正确的是哪一项? ( ) A. 昕音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生 B. 听说型语言实验室能让师生或生生开展对话 c. 听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音 D. 视听对比型实验室就是多媒体教室 151