第二讲学习的本质一一刨根 1 究底 2 第三讲学习原理一洞悉规 律 4 2 第四讲什么在影响学习 4 探因提效 2 第五讲优化学习 工具与 4 1 2 策略 期末总结与复习 2 1 3 期末测评 3 2 合计 226102 40 (注：表中在线学习时间是最低学习时间， 般应该2到3倍时间。) 六、考核方式与标准 1、总成绩100%=M00C成绩*50%+M00C外成绩（见面课，或直播等）*50%。总成 绩采用五分制。 2、具体考核方式： 采用过程性成果作为考核依据。期末测试采用在线测试，占MOOC成绩比例较少 M00C有10项左右成绩，包括讨论、作业、单元测试、期末测试等。 M00C外有8项左右成绩，包括主题研讨、主题辩论、学习报告、考勤等。 七、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1.格雷厄姆布朗马丁等著，徐晓红译，重新想象学习：互联社会的学习变革M.中 国人民大学出版社，2016. 2.约翰D.布兰思福特安L布朗，罗德尼R科金.人是如何学习的：大脑、心理、 经验与学校M.华东师范大学出版社，2013. 参老书： 1.安德烈·焦尔当.学习的本质[M0.华东师范大学出版社，2015. 2.克努兹·伊列雷斯，孙玫璐。我们如何学习：全视角学习理论[们.教育科学出版 社，2010. 6 第二讲 学习的本质——刨根 究底 4 1 2 7 第三讲 学习原理——洞悉规 律 4 1 2 7 第四讲 什么在影响学习—— 探因提效 4 1 2 7 第五讲 优化学习——工具与 策略 4 1 2 7 期末总结与复习 2 1 3 期末测评 2 2 合计 22 6 10 2 40 （注：表中在线学习时间是最低学习时间，一般应该 2 到 3 倍时间。） 六、考核方式与标准 1、总成绩 100% = MOOC 成绩*50% + MOOC 外成绩(见面课，或直播等）* 50%。总成 绩采用五分制。 2、具体考核方式： 采用过程性成果作为考核依据。期末测试采用在线测试，占 MOOC 成绩比例较少。 MOOC 有 10 项左右成绩，包括讨论、作业、单元测试、期末测试等。 MOOC 外有 8 项左右成绩，包括主题研讨、主题辩论、学习报告、考勤等。 七、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1. 格雷厄姆·布朗-马丁等著，徐晓红译，重新想象学习：互联社会的学习变革[M]. 中 国人民大学出版社, 2016. 2. 约翰·D.布兰思福特, 安·L.布朗, 罗德尼·R.科金. 人是如何学习的：大脑、心理、 经验与学校[M]. 华东师范大学出版社, 2013. 参考书： 1．安德烈·焦尔当. 学习的本质[M]. 华东师范大学出版社, 2015. 2．克努兹·伊列雷斯, 孙玫璐. 我们如何学习：全视角学习理论[M]. 教育科学出版 社, 2010