了解环境和无障碍环境定义、环境评定方法、环境评定解决方案、环境改造步骤、环境改 造应用举例、附件。 三、教学内容 1、环境和无障碍环境定义：国内外无障碍环境简况：无障碍环境内容：人造物质环境分类： 2、环境评定方法：环境评定分级、环境评定内容、环境评定应用、环境评定结果： 3、环境评定解决方案、环境改造步骤、环境改造应用举例、附件。 Ⅲ教学组织与方法 一实施机构：由第一临床学院康复医学教研室执行。 二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三教学方法 1理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教 学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主 2实验教学：实验分组(13人/实验室)，结合教学实际条件和学生理论课学习内容，采用 实际住院病人和现场模拟进行教学示范，在教师的辅导下，学生自己动手操作完成康复评定。 培养学生的科学思维、独立分析和解决问题的能力：培养学生科学、严谨和实事求是的作 风。 3辅导形式：辅导讲义，课堂答疑，网络查询等。 四考核办法：考试采用闭卷笔式。教学测量：理论考试占60%，平时成绩占40%。 V教学时数分配表 章节 教学内容 讲授学时 见习课时 第一章 总论 2 第二章 人体形态的评定 2 2 第三章 神经系统反射的评定 4 第五章 认知功能的评定 4 2 第六章 言语功能的评定 2 2 第七章 感觉功能的评定 2 第八章 肌张力的评定 2 2 第九章 肌力的评定 2 2 第十章 关节活动度的评定 2 2 116 了解环境和无障碍环境定义、环境评定方法、环境评定解决方案、环境改造步骤、环境改 造应用举例、附件。 三、教学内容 1、环境和无障碍环境定义；国内外无障碍环境简况；无障碍环境内容；人造物质环境分类； 2、环境评定方法：环境评定分级、环境评定内容、环境评定应用、环境评定结果； 3、环境评定解决方案、环境改造步骤、环境改造应用举例、附件。 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由第一临床学院康复医学教研室执行。 二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三 教学方法 1 理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教 学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。 2 实验教学：实验分组(13 人/实验室)，结合教学实际条件和学生理论课学习内容，采用 实际住院病人和现场模拟进行教学示范，在教师的辅导下，学生自己动手操作完成康复评定。 培养学生的科学思维、独立分析和解决问题的能力；培养学生科学、严谨和实事求是的作 风。 3 辅导形式：辅导讲义，课堂答疑，网络查询等。 四 考核办法：考试采用闭卷笔式。教学测量：理论考试占 60%，平时成绩占 40%。 Ⅳ 教学时数分配表 章 节 教学内容 讲授学时 见习课时 第一章 总论 2 第二章 人体形态的评定 2 2 第三章 神经系统反射的评定 4 第五章 认知功能的评定 4 2 第六章 言语功能的评定 2 2 第七章 感觉功能的评定 2 第八章 肌张力的评定 2 2 第九章 肌力的评定 2 2 第十章 关节活动度的评定 2 2