掌握Brunnstro评价法、Bobath评价法、MAS、上田敏法、Fugl-一Meyer评价法。 三、教学内容 1、偏瘫是最常见的障碍之一，可见于脑卒中、脑外伤等多种疾病和外伤。尽管各种疾病和 外伤的诊断和临床处理方法不同，但其造成的偏瘫的功能评定方法是相同的，通称为偏瘫的运 动功能评定：偏瘫患者的异常运动模式：中枢性瘫痪的本质、姿势反射：联合反应和运动：共 同运动：痉挛模式与特定姿势 2、偏瘫运动功能评定：Brunnstro评价法、Bobath评价法、MAS、上田敏法、Fugl一Meyer 评价法 3、偏瘫手的功能评定 4、肩关节半脱位的评定：肩关节半脱位的机制、肩关节半脱位的诊断与评价 5、评价注意事项包括：①评价中使用的工具要符合要求。如剪指甲刀大小约10厘米，不 得有特殊加工：衬衫袖口必须是男式衬衫袖口、钮扣不得改造：②动作操作要规范。如取硬币 要包括打开和关好钱包：伞要打正，不得把伞扛在肩上，并且要持续10秒钟等。 第十八章康复常见并发症的评定 一、教学目的 熟悉压疮评定、吞咽困难的评定、排尿障碍评定、排便障碍评定、性功能评定。 二、教学要求 熟悉压疮评定、吞咽困难的评定、排尿障碍评定、排便障碍评定、性功能评定。 三、教学内容 1、压疮评定：压疮发生的原因和好发部位、压疮的分级与评定、预后评定法。 2、吞咽困难的评定：吞咽过程、常用的评定方法、吞咽功能评定。 3、排尿障碍评定：神经元性排尿障碍的特点、神经元性排尿障碍评定、常见的神经元性排 尿障碍分析及评定： 4、排便障碍评定：常见的排便功能障碍、排便障碍评定。 5、性功能评定：正常性功能与残疾人的性满足、性功能障碍的类型、性功能障碍的原因、 性功能障碍的评定。 第十九章环境评定 一、 教学目的 初步了解无障碍环境及如何使用环境评定解决方案为患者服务。 二、教学要求 115 掌握 Brunnstro 评价法、Bobath 评价法、MAS、上田敏法、Fugl－Meyer 评价法。 三、教学内容 1、偏瘫是最常见的障碍之一，可见于脑卒中、脑外伤等多种疾病和外伤。尽管各种疾病和 外伤的诊断和临床处理方法不同，但其造成的偏瘫的功能评定方法是相同的，通称为偏瘫的运 动功能评定：偏瘫患者的异常运动模式：中枢性瘫痪的本质、姿势反射；联合反应和运动；共 同运动；痉挛模式与特定姿势 2、偏瘫运动功能评定：Brunnstro 评价法、Bobath 评价法、MAS、上田敏法、Fugl－Meyer 评价法 3、偏瘫手的功能评定 4、肩关节半脱位的评定：肩关节半脱位的机制、肩关节半脱位的诊断与评价 5、评价注意事项包括：①评价中使用的工具要符合要求。如剪指甲刀大小约 10 厘米，不 得有特殊加工；衬衫袖口必须是男式衬衫袖口、钮扣不得改造；②动作操作要规范。如取硬币 要包括打开和关好钱包；伞要打正，不得把伞扛在肩上，并且要持续 10 秒钟等。 第十八章 康复常见并发症的评定 一、教学目的 熟悉压疮评定、吞咽困难的评定、排尿障碍评定、排便障碍评定、性功能评定。 二、教学要求 熟悉压疮评定、吞咽困难的评定、排尿障碍评定、排便障碍评定、性功能评定。 三、教学内容 1、压疮评定：压疮发生的原因和好发部位、压疮的分级与评定、预后评定法。 2、吞咽困难的评定：吞咽过程、常用的评定方法、吞咽功能评定。 3、排尿障碍评定：神经元性排尿障碍的特点、神经元性排尿障碍评定、常见的神经元性排 尿障碍分析及评定； 4、排便障碍评定：常见的排便功能障碍、排便障碍评定。 5、性功能评定：正常性功能与残疾人的性满足、性功能障碍的类型、性功能障碍的原因、 性功能障碍的评定。 第十九章环境评定 一、教学目的 初步了解无障碍环境及如何使用环境评定解决方案为患者服务。 二、教学要求