(一) 获得四基 2、从“双基”到“四基”的建议 (1)在教学中要有意识地渗透数学的基本思想。 数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据 是学生数学素养的核心。数学思想方法是学生处理数学 问题的指导思想和基本策略，是数学学习的灵魂。数学 思想方法的渗透是一个长期反复的过程，不能急于求成 ； 数学思想方法的渗透是学生自悟的过程，要留给学生自 我感悟的时空。2、从“双基”到“四基”的建议 （1）在教学中要有意识地渗透数学的基本思想。 数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据， 是学生数学素养的核心。数学思想方法是学生处理数学 问题的指导思想和基本策略，是数学学习的灵魂。数学 思想方法的渗透是一个长期反复的过程，不能急于求成； 数学思想方法的渗透是学生自悟的过程，要留给学生自 我感悟的时空。 （一） 获得四基