此字年範大淳 BaNg NUMMeTY (一)教育发展方式转变 2.主要矛盾转化,发展方式转变 社会公众接受高质量高等教育需求迫切 与 优质高等教育资源严重短缺 ●拓展优质教育资源,提高质量,长期积累、厚积薄发 以硬件、软件建设,队伍,传统、文化、校风学风,办学特色 ●矛盾凸显、下移(非理性竞争) 行 为办班热、辅导热、择校风、条子生、高考移民、考试舞弊 为 ●如何不断拓展优质高等教育资源?(提高质量) 如何合理配置有限的优质高等教育资源?(促进公平) 如何逐步提高中国高等教育的国际地位?(推进国际化)2. 主要矛盾转化，发展方式转变 社会公众接受高质量高等教育需求迫切 与 优质高等教育资源严重短缺 ● 拓展优质教育资源，提高质量，长期积累、厚积薄发 硬件、软件建设，队伍，传统、文化、校风学风，办学特色 ● 矛盾凸显、下移（非理性竞争） 办班热、辅导热、择校风、条子生、高考移民、考试舞弊 ● 如何不断拓展优质高等教育资源？（提高质量） 如何合理配置有限的优质高等教育资源？（促进公平） 如何逐步提高中国高等教育的国际地位？（推进国际化） （一）教育发展方式转变