深圳市中小学在线教学资源 颂人间，从而分析其背后人文主义色彩。 (设计意图)通过神话故事激发学生的学习热情：通过师生互动 问答，培养学生理解分析问题的能力。 二、传承与创新一一古希腊罗马的雕塑与建筑 1、结合与《掷铁饼者》有关的史料，引导学生分析其特点，帮 助理解希腊雕塑作品对人的力量和强健的身体的呈现，以及对人的欣 赏。 2、介绍古希腊代表性建筑帕特农神庙，结合古希腊经典三大柱 式，引导学生得出古希腊建筑艺术性的特征。 3、结合相关史料（文字、图片）引导学生分析古罗马建筑对于 古希腊建筑的传承与创新，帮助学生理解古罗马的建筑对整个人类建 筑乃至人类文化的杰出贡献。 (设计意图)通过图片资料，让学生直观感受古希腊古罗马建筑 的宏伟；通过经典柱式的介绍，帮助学生更好地理解希腊建筑的特点： 结合史料阅读及问题设计，引导学生分析古罗马建筑在继承古希腊建 筑的基础上的创新与发展。 三、理性与辩证一一古希腊哲学与古罗马法学 1、介绍哲学的缘起，帮助学生更好地理解其含义。 2、介绍德谟克利特及其原子论；苏格拉底以及亚里士多德的哲 学观点。 3、结合罗马版图的变化以及相关史料，梳理罗马法学的发展历 程。帮助学生理解罗马法对于缓和阶级矛盾以及罗马帝国的长治久安 所发挥的作用。 (设计意图)哲学的概念对于九年级学生来说有些晦涩难懂，因 此采用了相对活泼的教学方式，用通俗易懂的语言帮助学生理解。结 合地图、时间轴帮助学生梳理罗马法的发展与特定时空之间的关系， 更有利于学生理解其内涵。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 颂人间，从而分析其背后人文主义色彩。 （设计意图）通过神话故事激发学生的学习热情；通过师生互动 问答，培养学生理解分析问题的能力。 二、传承与创新——古希腊罗马的雕塑与建筑 1、结合与《掷铁饼者》有关的史料，引导学生分析其特点，帮 助理解希腊雕塑作品对人的力量和强健的身体的呈现，以及对人的欣 赏。 2、介绍古希腊代表性建筑帕特农神庙，结合古希腊经典三大柱 式，引导学生得出古希腊建筑艺术性的特征。 3、结合相关史料（文字、图片）引导学生分析古罗马建筑对于 古希腊建筑的传承与创新，帮助学生理解古罗马的建筑对整个人类建 筑乃至人类文化的杰出贡献。 （设计意图）通过图片资料，让学生直观感受古希腊古罗马建筑 的宏伟；通过经典柱式的介绍，帮助学生更好地理解希腊建筑的特点； 结合史料阅读及问题设计，引导学生分析古罗马建筑在继承古希腊建 筑的基础上的创新与发展。 三、理性与辩证——古希腊哲学与古罗马法学 1、介绍哲学的缘起，帮助学生更好地理解其含义。 2、介绍德谟克利特及其原子论；苏格拉底以及亚里士多德的哲 学观点。 3、结合罗马版图的变化以及相关史料，梳理罗马法学的发展历 程。帮助学生理解罗马法对于缓和阶级矛盾以及罗马帝国的长治久安 所发挥的作用。 （设计意图）哲学的概念对于九年级学生来说有些晦涩难懂，因 此采用了相对活泼的教学方式，用通俗易懂的语言帮助学生理解。结 合地图、时间轴帮助学生梳理罗马法的发展与特定时空之间的关系， 更有利于学生理解其内涵